人教版七年级上册第四单元14秋天课件.pptVIP

第三节诗 讨论：根据本节诗中已有内容想一想: 牧羊女是一个什么样的女孩？“牛背上的笛 声”指什么？ 牧羊女眼中完整的秋天是什么样的？ 对秋天的热爱和赞美 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 拓展延伸 读完这首诗，是否沟通了你的某些联想， 比如关于秋的诗文名篇名句？ 诗人笔下的秋 1．秋风萧瑟，洪波涌起。 (曹操：《观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。 (李峤：《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。 (李绅：《悯农》) 4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。 (《汉乐府?长歌行》 ) 5．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (刘禹锡：《望洞庭》) 6．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 (刘禹锡：《秋词》) …… 为你最喜欢的季节写一首小诗吧！ 再 见 何其芳 麻城市城东中学 罗赛红 秋 天 走近诗人 何其芳（1912--1977），现代散文作家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川一个守旧的大家庭。幼年喜欢中国古代诗词小说，1931进入北京大学哲学系学习，大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文。有散文集《画梦录》 朗读，注意朗读时的字音、语 速、语调和节奏。 走进文本 丁丁 zhēng 肥硕 shuò 栖息 qī 归泊 bó 寥廓 liáo 枯涸 hé 清冽 liè 梦寐 mèi ————————————— 青鳊鱼 biān 乌桕叶 jiù 撒下 sǎ 背篓 bēi lǒu 震落了/清晨满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 . . . . . . . . . . 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。 芦蓬上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 . . . . . . . . . . . 草野/在蟋蟀声中/更寥廓了。 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的笛声/何处去了， 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。 . . . . . . . . . . 诗句节奏的划分主要有两种方法：一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作为一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。 中心句与小标题 秋天栖息在农家里—————农家丰收图 秋天游戏在渔船上————— 霜晨归渔图 秋天梦寐在牧羊女的眼里—— 牧女沉思图 一叶知秋—— 第一节诗 从这些词语中，你读出了什么？ 飘 饱食 肥硕 栖息 秋晨的宁静、悠远 丰收的喜悦 拟人，富有生机 第二节诗 品读本节诗歌，根据诗歌中的画面、意境， 展开想象，充分调动各种感官，加工润色。 用一段优美的语言，再现诗歌中的美景。 要求：100—150字，5分钟左右。