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质朴之中见大美 　　师（诵读）：十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 　　师：这首苏轼的《江城子》，感动了多少后人，因为苏轼对亡妻深深的思念和独身孤处的浓浓的凄凉。今天，我们再来欣赏一篇同题材的悼亡散文《亡人逸事》。同样是悼念亡妻，作者孙先生可怀念他妻子？文中可有交待？ 　　生：思念的。文中的第四部分有交待。（朗诵文句） 　　师：能用自己的话来概括一下吗？（引导概括） 　　生：生前聚少离多，死后魂牵梦萦。 　　师：是怎样的女人能让作者在死后仍对她魂牵梦萦呢？题目中“逸事”，即鲜为人知的事情。那么作者记叙了哪些事？作者心中的妻子是怎样一个人？请同学们自由诵读全文，然后回答这两个问题。 　　学生自由诵读。 　　请学生回答问题。（实质上进行文本解读，从字里行间去体会妻子是怎样一个人） 　　文本解读整理如下： 　　生1，天作之合。“真不假，什么事都是天定的。假如不下雨，我就到不了你家里来！” 　　请学生设身处地地读。问：用怎样的情感去读？答：喜悦！ 　　问：为何喜悦？ 　　答：“天定” 　　解：相信姻缘天定，一种质朴的宿命论。这是对人物的语言描写，丈夫回忆时心头肯定是暖的。 　　生2，初次见面。（那个姑娘）“用力盯了我一眼，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。” 　　问：这句话分析人物，我们主要抓住哪几个词语？ 　　生：动词“盯”“跳”“走”“钻” 　　问：那么这几个动词，能看出妻子是怎样的一个人呢？ 　　学生回答，老师整理。 　　“盯”可以看出妻子的好奇又嗔怪的心态，虽然嗔怪但又忍不住看了一会儿，集中注意力看了未来的丈夫一小会儿，也体现了她的率真。“跳”和“钻”刻画了妻子初次见面时的害羞的心理，“走”而不是“跑”体现了她的矜持，或许妈妈说过，姑娘家不能这样鲁莽。这几个动词其实也体现了妻子礼教观念很重。 　　生3：怕苦哭诉。“她比我起得还早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩！” 　　哭诉变成了为婆婆开解，如此实事求是地哭诉，也只有一个淳朴而心地善良的人才能做出。 　　生4：场院背瓜。“她站起来哭了。” 　　“哭”，写出了她的娇惯，也为下文的转变做了铺垫。 　　生5：“她两个拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。” 　　对拇指的细节描写，拇指变了形，又粗又短，犹如就在眼前，对妻子的辛苦，丈夫看了实在心疼。 　　生6：“她带着孩子下场下地。到了集日，自己去卖线卖布。有时和大女儿轮换着背上二斗高梁，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。” 　　且不论妻子“卖线卖布”“下场下地”“背”“走”“去粜卖”，从孩子要跟着母亲到可以离开母亲再到可以与母亲一起干活，妻子都是一个人，身边没有“我”，但她“从没对我叫过一声苦”，这是一个吃苦耐劳，独自承担的劳动妇女形象。当然，作者的自责之情溢于言表。“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。”这是一位丈夫对妻子的最高的评价。 　　生7：“她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。” 　　丈夫两丈花布是妻子永远的甜蜜，妻子或许用一生的守候与付出去回报了。而丈夫也铭记了妻子临终前的那丝幸福的微笑。 　　老师小结：我们来总结一下吧。（PPT）孙先生记叙了“天作之合”、“初次见面”、“场院背瓜”、“纺织粜卖”、“养儿育女”、“幸福微笑”等事写了妻子是一个质朴、辛劳、感恩的农村妇女形象，采用了人物描写的什么手法？（细节描写） 　　老师过渡：如果说《江城子》给人是一种凄苦，那么这篇文章给人以凄美之感；如果说《江城子》浮现在我们眼前的是“尘满面，鬓如霜”，那么这篇文章浮现在我们眼前的是一双深情款款的眼睛，是含着眼泪的微笑。你觉得，作者与妻子之间有爱情吗？ 　　学生讨论，自由发言。 　　老师总结：（PPT，补充作者的简介及对妻子思念的语句）那是一种爱情的升华，是更深沉的爱情，是一种亲情，左手与右手，握着或许没多少感觉，但失去了却痛彻心肺。（板书：质朴 人 情）妻子是一个质朴善良的人，两人建立的是一种质朴真诚的情感，而我们来看看这篇文章的语言。如果可以，我真想一句一句地读给大家听，由于时间关系，我们只能找那几个大家都熟悉的细节描写的句子让大家来赏读下。（PPT） 　　学生齐声朗读，思考，回答。 　　语言特色：质朴凝练，不可增一字也不可减一字，但字里行间却传达着浓浓的情意。（板书：文） 　　总结：《亡人逸事》这篇悼文，作者用质朴的语言，记下了一个质朴的人，留给我们一段质朴的情感。或许孙先生想告诉我们，质朴之中可见大美，质朴之中可见真情。 　　附：