论语复习总体要求.pptVIP

* 《〈论语〉选读》复习 高考《〈论语〉选读》考纲范围 第一课：为政以德（德政主张） 第二课：克己复礼（礼治主张） 第四课：知其不可而为之（坚忍不拔的奋斗精神） 第五课：仁者爱人（仁爱观） 第六课：君子之风（道德修养） 第八课：周而不比（交往观） 第十一课：诲人不倦（教育观） 第十二课：高山仰止（师生关系与道德观） 第十三课：沂水春风（师生关系与理想观） 第十四课：中庸之道（社会理想和人生理想的哲学基础） 《〈论语〉选读》考试要求 《浙江省普通高中心课程实验·语文学科教学指导意见》 基础要求：就是指名句名段的背诵积累、重点字词句段的翻译以及课文内容的解读等。 发展要求：主要是指初步理解文化经典《论语》的文化内涵，探究传统文化对人生和社会的影响以及作用。 2009年高考考试说明 文章思想内容和作者观点态度的评价。 考查形式 1、默写题 2、简答题 3、翻译题（这只是预测） 复习《〈论语〉选读》的几个步骤 第一、知材料来自哪篇课文。（特别记住课文标题） 第二、知每个材料的意思（内容），也就是能基本翻译句子。 第三、找出材料反映孔子的什么思想。 2009年高考浙江卷考题 阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分） 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?” 24.（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分） 举一反三 （2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。（3分） 要点：教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。 教，是为了不教。（1分）“子欲无言”，这是孔子提倡的一种教学境界，不是不说，只是少说。在教学过程中，老师应留一点“空白”，充分发挥学生的才华，这是“不教”。（1分）在课堂上，如果老师一切都讲了，学生就会没有思考的余地，不符合教学规律。（1分） 规范答题小结： 1、点出观点。（观点要正确） 2、结合材料分析。（分析要具体） 3、结合对立面的观点，增强说服力。（这一点视情况而答） 孔子（前551-前479） 名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大 的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始 人。他的政治思想核心是“仁”、“礼、“义”。 任过鲁国司寇；后携弟子周游列国；最终返鲁， 专心执教。在中国五千年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，曾修《诗》《书》，定《礼》 《乐》，序《周易》，作《春秋》。思想品格有：发愤忘食，乐以忘忧 ，安贫乐道 ，学而不厌，诲人不倦 ，直道而行 ，与人为善 。相传孔子所收弟子多达三千人，有较大成就者72人 。如子贡 、言偃、颜回 、曾参 、季路 、冉求 、闵损、?宰予 。世界十大思想家之首。 *