政治多样化教学方法的必要性.docVIP

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2016-12-20 发布于天津
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政治多样化教学方法的必要性一多样化教学方法的必要性初中学生正处于生长发育和学习知识的重要阶段一方面他们正处于学习知识的黄金阶段对新事物充满好奇拥有旺盛的记忆力与精力另一方面他们还处于性格形成心智逐渐成熟的过程中学习的自觉性和能动性还不够强对于理论性较强需要记忆与背诵较多的政治课程学习还存在一定的畏惧此外新时代的初中生对电脑互联网手机等多媒体媒介接触较早他们的视野更加开阔对课堂学习的要求也更加多样化针对初中学生的政治学习现状如果能够使用多样化的教学方法丰富思想品德课堂的内容让学生手脑并用视觉和听觉

政治多样化教学方法的必要性 ; 一、多样化教学方法的必要性; 初中学生正处于生长发育和学习知识的重要阶段。一方面,他们正处于学习知识的黄金阶段,对新事物充满好奇,拥有旺盛的记忆力与精力。另一方面,他们还处于性格形成、心智逐渐成熟的过程中,学习的自觉性和能动性还不够强,对于理论性较强、需要记忆与背诵较多的政治课程学习,还存在一定的畏惧。此外,新时代的初中生对电脑、互联网、手机等多媒体媒介接触较早,他们的视野更加开阔,对课堂学习的要求也更加多样化。针对初中学生的政治学习现状,如果能够使用多样化的教学方法,丰富思想品德课堂的内容,让学生手脑并用、视觉和听觉互感,并加入规律总结、谐音记忆、示意