职校商务英语教学计策.docVIP

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2016-12-20 发布于天津
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职校商务英语教学计策一常见课程设置模式及其启示有学者将商务英语专业的课程设置研究分为前学科阶段和学科初创阶段总结出了三种具有代表性的课程设置思想即前学科阶段的英语商务方向拓展模式和全英仿商科教育模式以及学科初创阶段的商务英语专业学科课程模式目前商务英语专业的发展处于学科初创阶段但以上三种课程设置的模式在我国高校包括研究型高校和高等职业院校处于并存状态下面对这三种模式做简要介绍并分析其对于高职院校的商务英语专业课程设置的启示英语商务方向拓展模式该模式的突出特点就是重视基础英语的教学认为复合型英语人

职校商务英语教学计策 ; 一、常见课程设置模式及其启示; 有学者将商务英语专业的课程设置研究分为“前学科阶段”和“学科初创阶段”,总结出了三种具有代表性的课程设置思想,即前学科阶段的“英语(商务方向)ESP拓展模式”和“全英仿商科教育模式”,以及学科初创阶段的“商务英语专业学科课程模式”。目前商务英语专业的发展处于学科初创阶段,但以上三种课程设置的模式在我国高校(包括研究型高校和高等职业院校)处于并存状态。下面对这三种模式做简要介绍,并分析其对于高职院校的商务英语专业课程设置的启示。1英语(商务方向)ESP拓展模式该模式的突出特点就是重视基础英语的教学,认为复合型英语人才的培养,必须以