对数函数及其性质学案.docVIP

§2.2.2对数函数及其性质学案 一．学习目标 1．知识技能 ①了解对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质规律. ②掌握对数函数的性质，能初步运用性质解决问题. 2．过程与方法 通过观察对数函数的图象，发现并归纳对数函数的性质. 3．情感、态度与价值观 ①培养数形结合的思想以及分析推理的能力； ②培养严谨的科学态度. 二．学习重点、难点 1、重点：理解对数函数的定义，掌握对数函数的图象和性质. 2、难点：底数a对图象的影响及对数函数性质的作用. 三．学法指导 1．复习指数式与对数式的转化各个字母的取值范围和对数运算法则. 2．动手画图并观察、思考、交流、讨论、发现函数的性质； 3．做题时要注意数形结合的思想方法的应用. 四．复习回顾 1.指数式ab=N中各个字母名称及其取值范围是： a叫 取值范围是： , b叫 取值范围是 , N叫 取值范围是 将指数式ab=N改写成对数式为 ,其中各个字母名称及其取值范围是： a叫 取值范围是： , b叫 取值范围是 , N叫 取值范围是 2. 五、课前预习 1.定义： 叫对数函数 (1)对数函数的自变量是 ； (2)对数函数的定义域是 ； (3)对数函数的值域是 ； (4)对数函数的定义中应注意什么？ 2.用描点法画出和的图象 函数 列表 x 0.5 1 2 4 8 16 y x 0.5 1 2 4 8 16 y 描点法 画图象 两图象间的关系 3. 同一个坐标系中画出，，和的图象 从以上图象的特征可以得出函数的性质（填入表格中） 图象的特征 函数的性质 （1）图象都在轴的右边 （1） （2）函数图象都经过（1，0）点 （2） （3）从左往右看，当＞1时，图象逐渐上升，当0＜＜1时，图象逐渐下降 . （3） （4）当＞1时，函数图象在（1，0）点右边的纵坐标都大于0，在（1，0）点左边的纵坐标都小于0. 当0＜＜1时，图象正好相反，在（1，0）点右边的纵坐标都小于0，在（1，0）点左边的纵坐标都大于0 . （4） 4.尝试应用 （一）求下列函数的定义域 （1） （2） （＞0且≠1） （二）比较下列各组数中的两个值大小 （1） （2） （3） （＞0，且≠1） 五、课堂互动 （一）复习回顾①指数式与对数式的互化，各个字母的取值范围； ②对数运算法则. （二）定义：一般地，我们把函数 （＞0且≠1）叫做对数函数． 提问：(1)对数函数的自变量是 ； (2)对数函数的定义域是 ； (3)对数函数的值域是 ； (4)对数函数的定义中应注意什么？ 同学之间充分讨论、交流，理解对数函数的含义，从而加深对对数函数的理解. （三）动手画图：请你画出和的图象.（学生板演） 提问：你能发现这两个图象之间有什么关系吗？答案： （四）探索：用电脑画出 ，， ，， 的图象见右图，你能从中发现什么结论? 从图象中探索对数函数的性质 进一步认识对数函数的图象， 加深对对数函数性质的理解. （五）图象与性质 a1 0a1 图象 定义域 值域 定点 单调性 函数值 的特征 六、应用1：求定义域 例题1：求下列函数的定义域 （1） （2） (＞0且≠1） 分析：①真数0 ②开偶次方根时