新课标2010高三生物二轮复习专题课件学案15《种群和群落》.ppt

解析 本题主要考查几种与数据处理相关的实验方法。在标志重捕法中，若标志物脱落，则计算出的种群密度比实际的值要偏大；若调查某种遗传病时，只以患者家系为调查对象，则发病率要高，这正是考生要特别区分的，调查患病率，应该进行社会调查，而如果调查遗传的遗传方式时，一般才进行家系调查。用血球计数板计数酵母菌数量时，就是要统计方格内和在相邻两边上的菌体，这种处理接近理论值，不好判断是否比实际值大或小；样方法调查蒲公英种群密度时，应该随机取样，如果在分布较稀疏的地区取样，则计算所得数值与实际数值相比，可能会偏小。 答案 C 8.（改编题）每年的7月11日被定 为“世界人口日”，人口问题越来 越受到国际社会的重视，右图表 示三种可能的人口增长曲线，下 列相关说法错误的是 （ ） A.如果世界人口增长较长时间表现为a曲线，带来 的后果是环境污染和资源的短缺 B.按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中b 曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是环境资 源的有限 C.为了缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况， 人类可以适当改变膳食结构 D.全世界人口的K值是固定不变的 解析 本题以世界人口增长这一热点问题为背景，考查种群的数量变化曲线及其应用、影响种群变化的因素、人口增长带来的环境与生态问题等方面的基础知识，较全面地覆盖了生态学中的知识点。A、b分别是“J”型增长和“S”型增长曲线，二者主要是由环境资源条件决定的，如果有无限的环境资源，或者在种群个体数量较少的情况下，就会出现“J”型增长；如果环境资源相对有限，则表现出“S”型增长。根据生态系统的能量流动规律，多吃植物性食物，可以减少能量的散失，从而缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况。因为世界人口生存资源的量是处于动态变化之中的，所以K值也要发生变化，而不是固定不变。 答案 D 9.下列研究问题不属于群落水平的是 （ ） A.梧桐山的鸢每年新增的个体数 B.深圳红树林的范围和边界大小 C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系 解析 群落包括了所有的生物，所以只是研究某种生物个体每年的增加量，属于种群数量的研究。 A 10.从裸岩到森林的演替过程中会发生的是（ ） A.有机物越丰富，土壤的透气性越差 B.地衣使土壤中有机物减少 C.灌木容易得到阳光而取代草本植物 D.微生物随有机物增加而减少 解析 考查初生演替的特点。从裸岩到森林的演替过程中有机物越丰富，土壤的透气性越好。地衣分泌有机酸分化岩石，使土壤中有机物增加。在裸岩到森林的演替过程中，微生物随有机物增加而增加。 C * * 学案 种群和群落 核心术语——(记准、写准、理解透，把握内涵和外延) 1.种群的特征（种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例） 2.种群数量的变化［ “J”（“S”）型曲线、人、环境容纳量（K）］ 3.样方法、标志重捕法 4.群落结构（物种丰富度、种间关系、垂直结构、水平结构） 5.群落演替（初生演替、次生演替） 种群数量变化的知识整合 图示种群数量特征与种群数量的关系。 答案 （1）生物个体是否具备以上特征？ 答案 不具备。生物个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。 （2）年龄组成和性别比例为什么能够通过影响出生率和死亡率而影响种群密度？ 答案 因为生物的繁殖能力和衰老、死亡及年龄有密切关系，所以年龄组成可通过影响出生率和死亡率而影响种群密度；又因为如果性别比例失调，个体间交配繁殖的机会较少，种群出生率降低，种群密度也将逐渐减少。 下图是对某天然林场山毛榉的种群年龄组成调查结果，下列对该调查数据分析正确的是 （ ） A.大树多，说明对该林场的保护力度大，有效地防 止了乱伐现象，实现了可持续发展 B.从长远的角度看，该种群密度将要下降 C.该种群的环境阻力很小，种群在一定阶段将呈“J” 型增长 D.树苗少，说明这种植物繁殖力低下，不具有过度 繁殖的能力 B 关键信息 “年龄组成”、“图中特点” 知识依据 年龄组成与种群数量的关系、J型曲线 完整分析 根据年龄组成的分析，该种群属于衰退型，老年个体多于幼年个体，该种群密度会越来越小。 种群数量增长曲线 构建出理想条件和自然条件下，种群数量增长的数学模型。 答案 其一：理想条件下，数学模型之一为Nt=N0λt（其中Nt为t年后的种群数量，N0为种群的起始数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，t为种群变化延续时间）。 其二：曲线模型（“J”型曲线为理想条件下种群数量的增长，“S”型曲线为自然条件下种群数量的增长模型）: （