新课标2010高三生物二轮复习专题课件：专题六过关检测.ppt

解析 由题意可推知，该图为体液免疫过程示意图，则细胞1、2、3、4、5分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞（浆细胞）、记忆细胞，而其中的效应细胞不能识别抗原，所以A错误；细胞形态结构、功能的不同都是细胞分化的结果，细胞分化的原因是基因选择性表达，而每个细胞核中的遗传物质是完全一样的，所以图中各细胞均会有控制合成物质a的基因，所以B正确；吞噬细胞不但可以参与体液免疫和细胞免疫，还可以参与非特异性免疫，所以C错误；细胞核不属于细胞器，所以D错误。 答案 B 21.（09·四川理综）病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是 （ ） A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性 免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内 寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成， 体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细 胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析 因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生特异性的体液免疫，所以吞噬细胞和T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫，A、C选项错误；抗体是由B细胞接受抗原刺激后分化成的浆细胞产生的，故B细胞缺陷小鼠不能合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生菌产生免疫作用，B选项正确；淋巴因子的作用是增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力，对吞噬细胞不起作用，D选项错误。 答案 B 22.（09·中山5月模拟考试）据下图，下列关于生长素调节的叙述正确的是（说明：图3中黑点代表生长素的分布） （ ） A.图1和图2体现了生长素的促进生长作用，而图3 说明生长素作用具有两重性 B.图1和C、D都不弯曲，其原理不相同 解析 图3中茎卷须生长素分布多的一侧比分布少的一侧生长快，而弯曲，只体现了促进作用强弱的不同而体现不出两重性，所以A错误；C不弯曲原因是由于玻璃片阻断了生长素的运输，无法运输到作用部位，而导致C无法生长，D不弯曲而直立生长的原因是锡纸罩住了尖端而无法感受光刺激，生长素均匀分布表现为直立生长，所以B正确；琼脂块不能感受单侧光的刺激，所以M、N所在的胚芽鞘均直立生长，C错误；茎卷须中外侧比内侧生长素含量多，促进作用强而生长快，所以D错误。 答案 B C.图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 23.生长素对植物生长作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则正确的是 （ ） A.甲①促进②抑制 B.甲①抑制②促进 C.乙③促进④抑制 D.乙③抑制④促进 解析 本题考查生长素的作用原理。低浓度的生长素可以促进植物生长，随着浓度的增加，促进生长越来越强；在最适浓度，促进作用最大；超过这一浓度后，随浓度的进一步增加，促进生长越来越弱；当增加到某一浓度，既不促进生长也不抑制生长；超过这一浓度，则起抑制作用，浓度越大抑制作用越强。 答案 D 24.（09·华南师大附中综合测试改编）甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中+表示促进作用，-表示抑制作用，下列叙述错误的是 （ ） A.甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.甲乙皆可促进果实成熟 C.乙丙之间具有协同作用 D.甲乙之间具有拮抗作用 解析 由图中信息可推知甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，赤霉素可以促进果实成熟而脱落酸不能促进果实成熟，所以B错；三种物质皆为非蛋白质的小分子有机物，赤霉素和生长素在促进生长方面是协同作用，而脱落酸和赤霉素在种子休眠和植物生长方面相互拮抗，所以A、C、D正确。 答案 B 25.（09·淄博质检）植物激素中的赤霉素能诱导α—淀粉酶的产生，而脱落酸加快植物衰老，对α—淀粉酶的合成起抑制作用，两者在α—淀粉酶的合成中的相互作用如下图，6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制剂在第11小时加入，见图中“↓”。请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是 （ ） A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，抑制α淀粉 酶的产生 B.在α-淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素是拮抗关系 C.脱落酸加快植物衰老，其作用机理是促进mRNA 的合成 D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的 结果 解析 从题干坐标曲线可以看出赤霉素+6-甲基嘌呤和赤霉素+脱落酸的作用效果相近，而6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，所以脱落酸的作用机理应和 6