中学语文教学开题报告 　.docVIP

中学语文教学开题报告 一、课题背景 1、素质教育育对语文学科的要求的需要。。 教育必须以人的发展为本本，处进学生个体生命的成长长，这是素质教育的核心理念念，也是新课程的价值取向和和目标追求。学生是学习和发发展的主体。语文课程必须根根据学生身心发展和语文学习习的特点，关注学生的个体差差异和不同的学习需求，爱护护学生的好奇心、求知欲，充充分激发学生的主动意识和进进取精神，倡导自主、合作、、探究的学习方式。教学内容容的确立、教学方法的选择、、评价方式的设计，都应有助助于这种学习方式的形成。 2、学生特点的需求。 现在在的学生已经习惯于“填鸭式式”的教学方式，一味的吃等等食，缺少积极性与主动性，，尤其在语文学习中，老师讲讲学生记，有的甚至于像背常常识科一样的死记硬背，分析析、想象、创造能力得不到有有力的培养，在学习中仍然是是被动的“让我学”，学生学学习很累有收获少，对语文的的兴趣慢慢减少，有的甚至厌厌学。 3、教师教育观念、、教学方式单一的、教学效果果明显的现状的需要。 《全全日制义务教育语文课程标准准》在“教学建议”中首先强强调“充分发挥师生双方在教教学中的主动性和创造性”，，又明确指出：”语文教学应应在师生平等对话的过程中进进行”,“学生是学习的主人人”，“教师是学习的组织者者和引导者”。可是有的教师师仍就没有改变理念，在教学学中仍然是以讲授为主，备课课、授课很累却事半功倍。 二、