高三历史一轮复习第一单元岳麓版必修三知识精讲.docVIP

高三历史一轮复习第一单元岳麓版必修三 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 一轮复习 历史必修三 第一单元 中国古代思想宝库 孔子与老子和战国时期的百家争鸣 二. 学习目标： 1. 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2. 了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 三. 重难点讲解： 知识点一、孔子与老子 1. 孔子的学说和地位 （1）思想：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人，他奠定了儒家思想的基础。孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是：“仁者爱人”和“克己复礼”。 ①孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子认为，要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道。“仁”的思想包括了对百姓的关心和爱护，包含了民本思想，也是他所提倡的道德观和伦理观。 ②孔子追求的“礼”，是西周时的等级名分制度。为了实现“礼”，孔子进一步提出了“正名”的主张。正名，是按照周礼的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺、贵贱有“序”。这体现了孔子政治思想中保守的一面。 ③孔子提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓；也不排除在以“礼”治国的同时，逐步改良政治。 ④孔子对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在首要位置。 （2）教育：孔子是伟大的教育家。在教育方面，孔子提出的“有教无类”“因材施教”等教育原则和教学方法有着深远影响。 孔子要求学生学习要实事求是，“知之为知之，不知为不知”；学习时要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。孔子还主张把学与思结合起来，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见。在文化传承上，孔子整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，被后人称为“六经”。 （3）地位：孔子的思想在当时并未受到太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完善的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。 2. 老子的学说和影响 （1）思想：老子是春秋时期重要的思想家，道家学派的创始人。 ①“道”的思想：老子将“道”抽象化，概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念。即“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原。“天法道，道法自然”，剔除了“天命”的绝对权威。 ②辩证法思想：老子哲学中包含着丰富的辩证法思想。他指出，任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 ③“无为”思想：老子从“天道自然无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。所谓“无为”，是指不妄为，不胡作非为和为所欲为，实际上就是反对严刑峻法和苛政。老子曾警告统治者不要过分威逼百姓，“民不畏死，奈何以死惧之”。 （2）影响：老子的思想通过战国时期道家学派整理的《道德经》一书流传下来。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。其思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。 知识点二、战国时期的百家争鸣 1. 百家争鸣局面的出现及其影响 （1）百家争鸣：“百家”是泛指，形容数量多，主要有儒、道、墨、法等思想流派。“争鸣”是指诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，展开争论，争相发表不同的见解。 （2）深刻的社会原因：经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化，原来属于低层的“士”在社会、政治活动中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。在意识形态和文化领域，学术逐渐下移，从“学在官府”发展为“学在民间”，出现了私人讲学。这样，在社会上形成一批主要以传播文化、发展学术为宗旨的社会力量，他们被称为“诸子百家”。 （3）影响：先秦诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 2. 战国时期儒家代表人物孟子、荀子的主要思想 （1）孟子：孟子是战国时期著名的思想家。思想： ①仁政学说是孟子政治思想的核心。孟子要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。孟子认为实行仁政必须重民，土地、人民、政事是国家的三件宝物，提出“民贵君轻”的主张。 ②孟子主张人性本善说。他认为，人的仁、义、礼、智等天赋道德意识和人