高中化学教论文 重庆市2010年9月2011年高考复习备考课件 新人教版.ppt

2011年高考复习备考建议 高考 考试性质： 选拔性考试 指导思想： 有助于高校选拔新生 有助于中学实施素质教育 有助于培养学生的创新精神与实践能力 试题应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 命题要求： 以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力; 要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展； 要重视对考生科学素养的考查。 三条主线： 一、关于能力要求 1.观察能力： （1）考纲要求： 能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。可概括为以下三项： ①化学学科中的观察能力； ② 对自然、科学、生产和生活中的化学现象的观察能力； ③对观察结果的初步加工能力。 （2）考题体现 ①通过对实验现象的观察，提取有效信息，初步加工，能正确进行描述。 ②对自然、生产和生活中的化学现象进行意义理解，提取有效信息，初步加工，能正确进行描述或判断。 ③对实物、模型、图形、图表进行意义理解，提取有效信息，初步加工，能正确进行描述或判断。  (2009年重庆理综高考第26题) 2.实验能力 （1）考纲要求： 1)用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”