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关于机械工程暑假实习报告结尾范文选集 实践目的：理论联系实际，，在特定机械领域(风机)内内了解理论知识在实际生产中中的应用 20116学年暑假 为期20天 (7月220日迁至辽宁 现辽宁金丰丰风机工程有限公司) 与以往的师兄师姐们相比比，我的这次暑期社会实践可可以说幸运得多。在风机厂里里我受到了不少照顾而不是像像许多师兄师姐所说的那样到到工厂里只是搬了一个月的砖砖头或者其他各样的体力活却却没有学到什么更实际的东西西。说起来，我想我的实践与与其说起来是“实习”，更不不如说是“学习”，因为我在在学校所学到的知识无论是纯纯理论还是金工实习的操作在在这里都几乎没有用处。前五五天我的实践内容大多都是坐坐在工厂里的办公室里进行的的，我相信，不会有哪个同学学通过实践学到的东西会比我我的更理论。当然，这样的实实践也并不轻松，经过了一个个月不洗澡不理发每天在自习习室里学习14个小时以上的的期末复习的煎熬之后在暑假假实践，也同样相信，所有人人都宁愿去底下搬砖头。而之之后的内容则是到车间里练习习装配和平衡调试等工作，虽虽然都只是拧螺丝之类的打下下手的工作(技术工作我也根根本作不了)，但凡是其所遇遇到的相关问题几位师傅都会会详细地给我讲解，理论在实实际中的应用得到了更透彻的的理解，之前在办公室里学到到的东西也都起到了很大作用用。而且和工人师傅们在一起起很开心。 (只有机械原原理关于动静平衡的知识点在在给叶轮做平衡时有助于我的的理解和操作)。在工厂里，，我们不需要通过复杂的计算算去选择用料，起码在我参加加实践的工厂里，常用的材料料只有Q235,16Mn,,HT250,ZG45等几几种，钢材常用的也只有槽钢钢角钢和带钢，带钢在学校的的相关课程里还没有学习过。。工字钢和T型钢在 开始的几几天通过看Y4-73-111No20F的图纸(锅炉用用离心引风机，压力系数乘以以5后取整为4比转速73设设计序号11机号20即叶轮轮直径2000mm联轴器传传动叶轮安装在两轴承之间，，好不容易学的东西实践报告告里拿出来得瑟得瑟)，对风风机的一般工作原理有了一个个大概的了解。当然，更细节节的东西不是通过几天就可以以学会的，我也就放弃了更细细致的研究，而之后在车间实实习的时候这些细节竟也都弄弄懂了。在工厂里学习的好处处得到了现：在看图无法理解解的时候可以到楼下车间里找找到对应的零件观察，比如说说叶轮和调节门等相对比较复复杂的零件，依然有疑问的话B(似乎08的课程是A))，所以对这样的方面我感觉觉自己没能更深入的了解更多多的只是停留在表层上。当然然，拿过一套风机图纸，我已已经能完全看懂了。至于实际际加工，没学过也没有充足的的时间去学，毕竟我读的是吉吉大而不是“技大”，想学到到工人的手艺，师傅们告诉我我：“没两年时间下不来。”” (孙研主编)的学习，我我没能进行得太久，只和之前前的图纸对应着看了不到2000页，因为里面的东西实在在是太过于专业让我短时间内内无法理解(说是手册，实际际厚度达到了1129页)。。在学校学习的时候，我们都都觉得教材里的理论部分比公公式部分更好理解，而看过专专业书籍之后我的感觉正好相相反：通过在学校里的学习和和训练，我觉得这种书里的公公式都不是很难，而对专业叙叙述说明的部分则实在是看不不懂。在学习微积分概率复变变函数数学物理方程等课程的的时候我们都在抱怨：这样的的课学来有什么用，实际上，，我在看手册的时候感觉到，，这些课程 我父亲也搞了十几年的的风机并且有着不少的成绩，，我小时候也会去四平市鼓风风机厂里玩，可能是由于离这这样的领域太近，一直觉得风风机没有什么技术含量，不过过是几个叶片在转然后带出些些风力而已。而看过工图和手手册之后发现，其实这并不是是什么简单粗暴的东西。工作作时是选用离心风机还是轴流流风机左旋还是右旋低压还是是高压用D还是用C等等等等等。尽管不是什么精致的机器器不用做得像电子产品那样精精细，但它会受到多方面影响响。在我实践的第二天，办公公室的一位设计者给商家打电电话，说订购风机的厂商所处处的位置有一个海拔，风机工工作时会受到大气压的影响使使用标准规格 而在练习CAD制图的时时候，我觉得在工厂里所使用用的清华天河PCCAD要比比学校里所使用的AUTOCCAD方便得多。在上一个小小学期工程图学设计课程中我我画了我组所有的油泵零部件件CAD图，相比之下复杂的的操作让我做了不少无用功，，如果当时使用的是清华天河河的PCCAD我想我会省力力得多。比如说，在使用AUUTOCAD时，尺寸公差要要用特定的命令输入，标注表表面粗糙度的时候要建立块，，剖面线有时会因图形不连续续无法填充等等，这些都不是是所谓的“土路子”，而是老老师在课堂上所讲授的方法。。PCCAD就省去了这些麻麻烦，几乎所有操作都会有对对应选项，PCCADD常用命令中找到，剖面线视视图放远