高中历史:第六单元《世界资本主义经济政策的调整》课件新人教版必修2.pptVIP

高中历史:第六单元《世界资本主义经济政策的调整》课件新人教版必修2.ppt

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※下图反映了美国二战后经济发展的轨迹。对其理解不正确的是 A、反映了二战后美国经济呈增长的总趋势 B、70年代出现严重的“滞胀”问题,发展缓慢 C、反映了二战后美国经济艰难曲折发展历程 D、国家干预经济是发展的重要因素 1960 1950 1970 1980 1990 年份 生产总值 C ※凯恩斯说:“似乎没有强烈理由要实行国家资本主义,把社会大部分经济生活包括在政府权限之内。”对以上材料理解正确的是 A.强制推行国家资本主义    B.主张国家干预经济,但也不完全排斥经济自由 C.反对实行国家资本主义 D.主张完全的经济自由政策 ※(03’广东)罗斯福新政的主要内容是通过国家干预 ? A.扩大消费带动生产 B.使美元升值??? C.鼓励农民提高产量 D.保护丧失支付能力的小银行 B A ※罗斯福说:“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业制度面临到毁灭边缘的 时候,是这个政府挽救了它。” 这话集中体现 ①罗斯福代表了资产阶级利益 ②新政是在维护自由企业制度前提下的改革 ③新政使美国彻底摆脱了经济危机 ④新政的出发点是维护资本主义制度 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ D ※下列一组图片反映了20世纪20年代至30年代初的美国社会景象。结合所学知识回答以下问题:(20分) 图1:美国人被迫廉价出售私人汽车 图2:在巨大宣传画下排队领取救济金的美国人 请回答: (1)图片2和图片3反映当时美国发生了什么重大事件?指出这一事件产生的社会原因。(12分) (2)为应对这一事件,美国政府采取什么对策?其实质是什么?(4分) (3)在社会主义现代化建设过程中,我们可以从上述案例中借鉴什么经验或教训?(4分) 防止泡沫经济或虚假繁荣, 避免市场经济的盲目性,充分发挥国家对经济的宏观调控作用。 *          第六单元 世界资本主义经济政策的调整 世界资本主义经济政策的调整 主体结构 理论 调整的基调-----国家干预经济 起因 实践 认识 1929年—1933年 经济大危机 美国罗斯福新政 二战后资本主义 经济的调整 凯恩斯主义 1973年以来介于二者之间的第三条道路 ------- 自由主义 -------- -------- -------- 一、1929年—1933年经济大危机 原因 根本原因:资本主义的基本矛盾 具体原因:贫富差距、分期付款、股票投机 开始爆发: 表现: 银行倒闭、企业破产、生产下降、失业剧增 特点: 波及范围广、持续时间长,破坏性特别大 对策: 结果: 影响 纽约股市崩溃 直接原因:产销矛盾 从局部看:加深了各主要资本主义国家的社会危机 (1)人民要求改善生活,示威、游行和罢工不断,阶级矛盾空前尖锐; (2)法西斯分子乘机兴风作浪,社会动荡不安。 从整体看:加剧了世界紧张局势 (1)各主要资本主义国家加紧对国际市场的争夺,彼此之间的矛盾更加尖锐; (2)帝国主义加强对殖民地和半殖民地的掠夺,从而激起了当地人民更激烈的反抗。 二、美国罗斯福新政 背景: 措施  评价: (1)1929~1933年大经济危机的爆发 (2)胡佛政府自由放任政策未能解决危机,反而恶化 (3)要求改革的呼声高涨 (4)罗斯福当选总统,推行新政 整顿财政金融—— 重建人们信心 复兴工业——《全国工业复兴法》,蓝鹰运动 恢复农业——《农业调整法》、减耕减产、提价 社会救济和公共工程——以工代赈 特点: 国家全面干预经济  社会立法——保障工人基本权利,提高了工人政治地位 问题1:调整工业生产的措施中哪些内容与社会保障有关? 问题2: 《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业,但为什么涉及社会保障问题? 问题3: 《全国工业复兴法》涉及社会保障问题,是否因此带有社会主义色彩?为什么? 1.内容:以工代赈;劳工组织有与资方谈判的权利;工人可自由参加工会;规定最高工时;规定最低工资;禁用童工。 2. 原因:缓和社会矛盾,稳定社会秩序;促进经济恢复。 3.没有,因为它没有改变企业私有性质。 1、实质: 2、进步性 ⑴直接影响: ⑵间接影响: ⑶深远影响: 3、局限性: 是在不触动资本主义制度前提下,对资本主义生产关系的

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