第三课第二框树立正确的消费观03版..docVIP

第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观 【教材分析】 本框题是第三课的教学重点和落脚点，具有很强的思想教育意义和现实意义。该框主要是按照“有什么——是什么——怎么办”的逻辑顺序而展开的，主要讲了三个问题：主要的消费心理有什么？正确的消费观是什么？怎样树立正确的消费观？这一框主要分为两目：消费心理面面观，做理智的消费者。 第一目主要阐述了影响人们消费行为的几种主要的消费心理，并分析、评价了这些消费心理的特点及利与弊，从而引导人们明确什么样的心理是可取的，树立正确的消费心理。 第二目重在分析为达到第一目所讲的树立正确消费心理，做理智的消费，我们应该怎样做呢？又应通过遵守哪些原则才能做理智的消费者，并详细分析了各项原则的内容。 【学生分析】 首先，从认知水平看，学生通过前几课的学习已经了解了有关消费的类型、结构等方面的经济知识，也进一步培养他们的自主学习能力；其次，从理性分析能力看，他们的理性分析能力正在形成当中，在对各种消费现象的分析中不能达到全面深入的思考，易受不良思想的影响。尤其是现在的学生的家庭生活和消费都比较优裕，在他们身上很容易养成像好吃懒做、贪图享乐等不良消费习惯。因此针对他们的现状，我们需要进行正确消费观的教育，引导学生树立正确的消费观，做一名理智的消费者。 【教学目标分析】 1、知识目标 （1）识记：主要消费心理的种类；（2）理解：怎样正确看待、评价