高中地理：33《自然灾害与人类活动》教案鲁教版选修5.docVIP

第三章 以地理视角分析自然灾害 第三节 自然灾害与人类活动 教 案 【教学目标】 高考资源网 1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。[来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网] （板书） 1.生态破坏的主要原因 （提出问题）请同学们阅读教材P59，和课件展示内容，说一说：水土流失是由哪些原因引起的？有什么危害？我国的水土流失严重地区在哪里？[来源:学。科。网][来源:学。科。网Z。X。X。K] （学生活动）阅读P63“知识窗”，理解土壤污染灾害应如何检测，以及土壤污染灾害的严重性。 （板书） 2.土壤污染灾害 （提出问题）结合以前所学知识，和教材内容想一想：水体污染是如何产生的？地表水污染灾害链的产生和哪些因素有关？ （学生活动）自学P63教材内容，自己思考并总结答案。 3.水体污染灾害链 （转承）1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。 （板书）[来源:学|科|网][来源:学科