九下第5单元写作2016.pptx

个性和创新 ----第5单元写作何谓个性 文章的个性,是指一篇文章所独有的特色。文章的个性来自作者对生活的独特感受和体验。要使自己的作文有个性,除了平时要认真观察,独立思考外,作文时还要放松心态,像平时和同学聊天一样,把自己真实的思想、情感,乃至语言习惯很自然地流露出来。何谓创新 创新,是就一篇新作与已有的文章来说的,让文章的内容或形式超过以往,具有更突出、更鲜明的特色。有个性的文章必然有创新,但通常人们多把一个作者的作品与他人的不同称作个性,而创新,则主要指一篇文章的独特创造。比一比秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。　宿建德江 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。　比一比蜡烛 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干蜡烛 站得不端正的必然泪多命短仿一仿锚 即使一生不露面也会感到它的存在蜡烛 站得不端正的必然泪多命短仿一仿风筝 飞得再高再远始终被人牵制风筝 飞得再高再远始终牵挂着大地 赏一赏木偶：没有灵魂的人，才受人家牵制。镜子：当面把人放在心里，过后却把一切忘记。萤火虫:纵然发出的亮光微不足道，也是对黑暗的一个警告！皮球:越受打击，越要奋起钟:敲打的是自己，提醒的是别人篮球:总是堕入圈套，因而有人拍你竹:每攀登一步，就做一次小结尺子:只因为自己一生正直，才能丈量别人的长短钉子:理解了锤子的用心，就不计较敲打的疼痛路:越是泥泞，越能留下深深的足印写法小结 1.必须了解所咏物体的内在特性,以及这种特性在不同环境中的不同表现,或者这种特性与其他物体发生关系时会发生什么样的变化。 2.围绕着这一思路展开想象,想象出一个或一系列的事物情景,用形象化的语言把它表达出来。思路点拨(二)《我的自述》 1、这个“我”可以是自己，也可以是一个物品，或某种动植物。 2、用改变叙述视角的方式，写出新意。 3、可以写出记叙文，也可以写出科普性说明文。佳作示范　 我的自述　 我叫欢欢,是张局长家的狗,别看我不是人,可我在张局长心中的地位绝对高过他夫人,属于一人之下,万人之上的那种。(直接入题,介绍自己的属性及地位。)佳作示范 全局的人都知道,张局长没有什么别的爱好,就爱狗。说得更准确些吧,就是爱我,宠我。正因为如此,局里的那些人“爱屋及乌”,成天到我家来给我送一些食品、饮料以及衣服之类的东西,甚至还有人说要给我找个女朋友呢!可我们张局长一概不收,同时把这些人狠狠地批评了一顿,说什么“这就是变相送礼,变相送钱,这就是腐败!”之类的话。反正久而久之,张局长廉政的美名就传出去了。(进一步写出“我”的重要地位,写出张局长的廉政,与下文形成对比。)佳作示范 唉,这些人哪知道,我是不吃中国食品,不喝中国饮料的,更不穿中国牌子的衣服,我全要进口的。人家外国就是好,做工比中国的细,质量比中国的好。衣服就更不用说了,穿在身上绝对舒服,反正一个字:爽!张局长对我真是出奇地好,我24小时跟着他,那才真叫形影不离呢。你说什么?睡觉?不是我跟你吹,张局长就是跟小蜜睡觉的时候,都把我带在身边,左边是小蜜,右边是我,他睡中间。(侧面写出张局长的腐败。)佳作示范 什么?你说什么!张局长虚伪?你懂什么啊,这叫沉稳。懂吗,你!告诉你,有一次有一个什么长的官到我们家来,直夸我们张局长沉稳、敦厚。后来我听张局长说,市政府里就数那个人最大了。佳作示范 好了,不跟你这种人废话了。不过我告诉你,谁要是再在我面前说张局长的坏话,我可咬人了!下面我还是给大家谈谈张局长的爱好吧。佳作示范 咱们张局长还爱纸!尤其爱有人头的红纸和有马、有虾的画纸。我常常趴在张局长的保险箱上看张局长在数一沓红红的纸,这纸上好像还有一个老头的照片,没想到张局长这么怀旧。还有,我老听张局长饭后对着墙上的纸说“大师到底是大师,徐悲鸿的马,好!齐白石的虾,哈,真不错啊”。反正颠颠倒倒就这几句,烦死了。(通过“我”的口吻,写出张局长的贪婪。)佳作示范 噢,不好意思。一会儿我要去和我女朋友见面。我可不能失约啊。这可是张局长亲自为我找的,美国的。 最后再提醒大家一句,做人就要做像咱们张局长这样的,要给人以山的沉稳和敦厚的感觉,这样就算在四季中变化出不同的色彩,也没人会找你麻烦。汪……汪……再见。佳作示范 (这篇文章以童话的体裁,采用了独特的叙述角度,写出自己的个性化理解和富有创意的诠释。狗眼看人,把一个虚伪、奸诈、贪婪的张局长,说成了沉稳、敦厚、廉洁的好干部,把他的贪污、腐化,说成是“在四季中变化出不同的色彩”,具有极强的讽刺意味。)思路点拨(三)议论文(多角度理解名言) 敢于探异求新,独辟蹊径,发散思维,发现与传统迥然不同的看法。选取自己能够有理有据地证明的观点立论,选择恰当的典型材料加以论证。竹篮打水——未必一场空！ 一位老师带学生到河边春游，将学生分成四组，比赛“