九年级数学上一元二次方程的应用(教师版)知识点+练习详细解析.doc

一元二次方程的应用--知识讲解 要点一、列一元二次方程解应用题的一般步骤 1.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.2.解决应用题的一般步骤：　　　审(审题目，分清已知量、未知量、等量关系等)；　　　设(设未知数，有时会用未知数表示相关的量)；　　　列(根据题目中的等量关系，列出方程)；　　　解(解方程，注意分式方程需检验，将所求量表示清晰)； 验（检验方程的解能否保证实际问题有意义）　　　答(写出答案，切忌答非所问).要点二、一元二次方程应用题的主要类型 1.数字问题 (1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是：个位、十位、百位、　　　 千位……，它们数位上的单位从右至左依次分别为：1、10、100、1000、……，数位上的数字 只能是0、1、2、……、9之中的数，而最高位上的数不能为0.因此，任何一个多位数，都可用 其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示，这也就是用多项式的形式表示了一个多位 数.如：一个三位数，个位上数为a，十位上数为b，百位上数为c，则这个三位数可表示为：　　　　　 100c+10b+a.　 (2)几个连续整数中，相邻两个整数相差1.　　　如：三个连续整数，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-1，x+1.　　　几个连续偶数(或奇数)中，相邻两个偶数(或奇数)相差2.　　　如：三个连续偶数(奇数)，设中间一个数为x，则另两个数分别为x-2，x+2.2.平均变化率问题 (a为原来数，x为平均增长率，n为增长次数，b为增长后的量.)(2)降低率问题：　　平均降低率公式为 (a为原来数，x为平均降低率，n为降低次数，b为降低后的量.)3.利息问题利润(销售)问题5.形积问题【例题】类型一、数字问题 由题意，得： 整理，得： 解方程，得： ∴ 经检验，不合题意,舍去（注意根的实际意义的检验） ∴当时, =2 ∴ 答：这个两位数为24. 2、有一个两位数，个位数字与十位数字的和为14，交换数字位置后，得到新的两位数，比这两个数字的积还大38，求这个两位数． 【答案】 设个位数字为x，则十位数字为14-x，两数字之积为x(14-x)， 两个数字颠倒后的数为10x+(14-x)． 根据题意，得10x+(14-x)-x(14-x)＝38． 整理，得x2-5x-24＝0， ∴ (x-8)(x+3)＝0，∴ x1＝8，x2＝-3． ∵ 个位上的数字不可能是负数，∴ x＝-3舍去． 当x＝8时，14-x＝6，∴ 原数为68． 答：这个两位数是68． 类型二、平均变化率问题2． 某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有81台电脑被感染．请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑?若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会不会超过700台? 【答案】 举一反三： 有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，按照这样的速度，第三轮传染后，患流感 的人数是( ) A．1331 B．1210 C．1100 D．1000 【答案】 则第一次降价为，降价后价格为：， 第二次降价为：，降价后价格为： . 根据题意列方程，得： ∴， 不合题意，舍去（注意根的实际意义的检验） ∴ 答：平均每次下降率为. 类型三、利润（销售）问题 【变式】某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施．经调查发现，如果每件衬衫降价1元，商场平均每天可多售出2件． (1)若商场平均每天销售这种衬衫的盈利要达到1200元，每件衬衫应降价多少元? (2)每天衬衫降价多少元时，商场平均每天盈利最多? 【答案】 (1)设每件衬衫应降价x元． 根据题意，得(40-x)(20+2x)＝1200，整理得：x2-30x+200＝0． 解得x1＝20，x2＝10，因为要尽快减少库存，所以x应取20． 答：每件衬衫应降价20元． (2)商场每天盈利(40-x)(20+2x)＝-2(x-15)2+1250，当x＝15时，代数式-2(x-15)2的值最大， 即-2(x-15)2+1250有最大值为1250． 答：每件衬衫降价15元时，商场平均每天盈利最多为1250元． 类型四、形积问题 类型、行程问题 【答案】，于是刹车到停车的时间为“行驶路程平均车速”， 即． （2）从刹车