高中数学2.2.3向量数乘运算及其几何意义课件新课标人教A版必修4.pptVIP

* 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 问题提出 1.如何求作两个非零向量的和向量、差向量？ 2.相同的几个数相加可以转化为数乘运算，如3＋3＋3＋3＋3=5×3=15. 类似地, 相等的几个向量相加是否也能转化为数乘运算呢？现在我们就探究这个问题. a b a a b b a+b a- b －a －a －a 探究一：向量的数乘运算及其几何意义 思考1：已知非零向量a，如何求作向量a＋a＋a和（－a）＋（－a）＋ （－a）？ a O a A B C O M N P a＋a＋a （－a）＋（－a）＋（－a） a a 思考2：向量3a和－3a与向量a的大小和方向有什么关系？ a a O a a A B C －a －a －a O M N P 的长度是 的3倍,方向与 同向. 的长度是 的3倍,方向与 异向. 思考3：设a为非零向量，那么 a和 a还是向量吗？它们分别与向量a有什么关系？ a a a 定义： 一般地，我们规定：实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘.记作λa，其长度与方向规定如下: （1）|λa|=|λ||a|； （2）λ0时,λa与a方向相同； λ0时,λa与a方向相反； λ=0时,λa =0. 练习:如图，设点M为△ABC的重心，D为BC的中点，那么向量 与 ， 与 分别有什么关系