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怎样在论据之后加论钩 纵观同学们的议论文，不少人存在一个通病：论据列举之后不会分析。所以，同学们大量的议论文都是属于“观点+例子”的油水隔离式，而不能成为“观点+例子+分析”这种水乳交融式。 我们不能小看论据之后的几句分析，它至关重要。因为同样一个论据可以用来说明不同的论点，而它的针对性要靠分析来限制。若论据列举之后不加分析，那么它与论点的关系往往就比较模糊，甚至脱节。 那么，论据之后的那些分析的话应称作什么呢?我想打个比方，如果把论点比作火车头，论据是车厢，那么这些分析的话实际是起着联结论点和论据的作用，相当于火车头与车厢之间的钩，姑且叫它论钩吧。 论钩是怎样组成的呢?请看吴晗《谈骨气》一文。 论点：我们中国人是有骨气的。 论据：古代穷人不食嗟来之食。 论钩：不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 (论据的简括) (联系词) (论点的要素) 不难看出，论钩的实质是指明论据对论点所起的作用。由三部分组成：第一部分是对论据的浓缩，有时还可用“这”“此”来表示；第二部分联系词起连接作用；第三部分是论点或论点的要素。 简括之：论钩＝“论据的简括”或“这”“此”+联系词+论点或论点的要素。 论钩的三部分位置可以变化。 常见的论钩有以下几种： 1．直接钩：直接点明论据和论点的关系。 ． 方式：这(论据)+表现、说明+论点或论点的要素。 例如上述《谈骨气》。 2．反问钩：用反问来强调论据和论点的关系。 方式：这+岂不是说明(不是表现)+论点或论点的要素(吗)。 例如论点：研究任何学问，欲求造诣深邃者，也不可不有几分呆气。 论据：牛顿思考问题时，将手表当成鸡蛋放入锅中煮。 论钩：这不是呆气的表现吗? 以上两种论钩适用于意义比较明显、内容比较简单的事实论据，后者更为有力。 3．假设钩：退一步说，假设在另一种情况下，就不会有这种结果，从反面证明这个论据与论点的关系。 方式：假如、如果不具备论点要素1+那么就不会有论点要素2。 例如论点：这无论怎么说都是一场大悲剧。李自成自然是一位悲剧的主人，而从李岩方面来看，悲剧意义尤其深刻。 论据：李自成未采纳李岩谏言的一段史料。 论钩：假使初进北京时，李自成听了李岩的话，使士卒不要懈怠而败了军纪，对吴三桂等及早采取了笼络政策，清人断不至于那样快的便入了关。又假使李岩收复河南之议得到实现，以李岩的深得人心必能独当一面，把农民解放的战斗转化为抗清的战争……个人悲剧扩大而成为民族的悲剧，这意义不能说是不深刻的。 这种论钩适宜内容较复杂的事实论据，能使论据与论点的关系被揭示得更充分。 4．析因钩：分析论据中哪些要素属于论点中的原因，哪些属于论点中的结果。 方式：这(论据)+因为论据符合论点要素l+所以产生论点要素2。 例如论点：接近好人能使一个人变好，接近坏人可以使一个人变坏。 论据：太原市有张氏兄妹均被判刑。 论钩：这是因为大的结交了坏人，所以不但影响了自己，也影响了自己的弟妹，一同走上犯罪道路，危害之大，不可不察。(《近朱者赤，近墨者黑》) 此钩类似假设钩，不同在于前者是假设的情况，后者是就已经发生的情况进行分析。同样适宜对事实论据的分析。 5．喻理钩：当论据是用来比喻时，点明喻体与议论的本体的关系。 方式：(1)议论的本体皆(是)喻体之类。(2)将喻体加引号来运用。 例如论点：把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。 论据：孙行者变小虫战胜铁扇公主；小老虎战胜黔之驴。 论钩：我们八路军新四军是孙行者和小老虎，是很有办法对付这个日本妖精或日本驴子的。(高中语文第六册《一个极其重要的政策》) 例如论点：由于一点点的疏忽，漏掉了一个因素，以致一着之差，全盘失误。 论据：千里金堤，溃于蚁穴。 论钩：思想上的“金堤”，也可以溃于对某一项因素疏忽所造成的“蚁穴”。(《金堤蚁穴》) 这种论钩着重找出两个互不相关的事物的相似点进行融合。 6．点睛钩：抓住论据的关键词加以强调，揭示其与论点关键词在内涵上的一致性。 方式：论据的关键词就是论点关键词的意思。 例如论点：实践是检验真理的唯一标准。 论据：毛主席的话：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度”“真理的标准只能是社会的实践。” 论钩：这里说的“只有”“才是”，就是说标准只有一个，没有第二个。(《实践是检验真理的唯一标准》) 这种论钩有画龙点睛的作用，抓住了论据