第二部分专题二第四节课题.ppt

解答有关诗歌的思想情感类的题目时，可 从以下 几个 方 面着手： 1．关注诗歌的标题。诗歌的题目往往透 露了诗歌 的感情基调，抓住题目，往往就抓住了解答思想内容和观点态度 类题目的“要害”。 如：杜甫《水槛遣心》、马戴《灞上秋居》、司空 曙《江村即事》、李白《山中与幽人对酌》等,题目似乎显露着情感。 2．关注作者的背景。每一位作者的作品都因受时代及作者本身性格的影响而呈现不同的特征，因此，了 解作者 的背景及写作特点，有助于准确把握诗歌的思想内容。 如：2014年江西卷明确要求“请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者怎样的人生态度”。 3．关注诗中的意象。抓住诗歌的意象及意象所包含的旨趣、体现的情调、表现出的意义和感染作用，就能准确领悟诗歌所要表达的思想感情。 如：梅、兰、菊，常比喻高洁 的情操；石、竹常 比喻坚韧的品格和高尚的情操。 4．关注诗歌的题材。不同题材的诗歌表现出来的思想感情不同，虽然相同题材的诗歌的主旨和思想内容也不尽相同，但情感与题材很多情况下具有关联性。 如：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗，等等。有些题材其实就是情感的暗示。 5．关注注释的作用。命题者之所以给注释，就是为了给考生一些提示：介绍写作背景，用以暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容；介绍作者，用以暗示诗歌的写作风格、