2016-2017学年七年级语文上册 13《最出色的球员》教学设计 鲁教版五四制.docVIP

《最出色的球员》教学设计 【设计理念】本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔，乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。这是作者的肺腑之言，来源与自己的篮球生涯，又?融入芸芸众生的生命之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对文章的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的组织者，参与者，学生的合作者。 【教学目标】 知识与能力目标： 1、积累字词，掌握“迷惘、羁绊、夯实、遏制”等词语的音形意。 2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。 过程与方法目标： 1、整体感知课文内容，理清文章层次。 2、对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。 3、通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣。 情感、态度与价值观目标： 学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质和自信从容、积极乐观心态。 【教学重点难点】 1、整体感知课文内容，理清文章层次。 2、对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、