人教版小学五年级下册分数的意义教案.docVIP

旭博教育个性化辅导教案 学生 学校 年级 五年级 学科 数学 教师 日期 时段 次数 课题 分数的意义和性质 考点分析 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。会进行分数与小数的互化。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、作业检查： 检查上次课作业 复习上次课知识点 课前热身： 三、内容讲解： 知识点一：分数的意义 知识点二：真分数、假分数和带分数 知识点三：分数与除法 知识点四：分数的基本性质。 知识点五：找最小公倍数和分数的大小。 知识点六：约分、最简分数（分子与分母是互质数） 四、课堂小结 一起回忆一下这节课学过的知识点，特别注重错误的地方。 五、作业布置。 见讲义 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 作业布置 教师 留言 学生 留言 学生签字： 日期： 年 月 日 备 注 讲义： 学生： 学科： 数 学 日期： 作业检查。 1、检查上次课作业。 2、复习上次课知识点。 课前热身： 内容讲解。 知识点一：分数的意义。 用分数表示下面各图中的涂色部分： 知识点二：真分数、假分数和带分数 将下面的假分数化成带分数，带分数化成假分数： 知识点三：分数与除法 知识点四：分数的基本性质 填一填： 知识点五：找最小公倍数和分数的大小。 1.找最小公倍数。 （1）2，3和6 （2）3，4，5 2.分数的大小。 比较下面分数的大小： 知识点六：约分、最简分数（分子与分母是互质数） 四、课堂小结：总结本堂课你学到了什么？ 五、作业布置 一、填空题。 1．16÷（ ） 30÷（ ）==1.2 6 2．把单位“1”平均分成9份，表示这样的5份的数是（ ），它与把（ ）平均分成（ ）份，表示其中1份的数相等。 3．五年级一班有男生26人，女生24人，女生人数是男生人数的，男生人数是女生人数的。 4．把2千克糖平均分成5份，每份是总数的，是（ ）千克。 5．表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份；还表示把4平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 6． 分数单位是（ ），至少要添上（ ）个这样的分数单位就变成了一个整数。 7．分母是8的最简真分数有（ ）。 8．在下面的括号里填上适当的分数。 1吨300千克=（ ）吨 20分=（ ）时 37克=（ ）千克 1米13厘米=（ ）米 2时=（ ）日 125立方厘米=（ ）立方分米 9．在括号里填上“”、“”、“=”。 ○ ○1 ○ ○ ○ 10．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.8 11.一条长8米的水渠，用17天修完，平均每天修这条水渠的（ ），平均每天修（ ）米。 12．的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母应该加（ ）。 二、判断题。 1．分子比分母大的分数叫做假分数。 （ ） 2．把三块饼平均分成5份，1份是块。 （ ） 3．3÷7的商比5÷7的商大。 （ ） 4．一项工作，甲用5小时完成，乙用6小时完成，所以乙比甲的工作效率高。（ ） 5．分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） 6．小于 的真分数只有6个。 （ ） 7．因为，所以它们的分数单位也相同。 8．一项工作，甲用小时完成，乙用小时完成，所以甲比乙完成得快。 （ ） 三、选择题。 1．把3米长的铁丝平均分成7段，每段长是（ ）。 A．