11.我们成功了教学评设计方案.doc

11.《我们成功了》教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 （1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。能借助汉语拼音认读汉字。 （2）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （3）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （4）有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 （5）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 2.学情分析 课文《我们成功了》文字虽少，但所呈现出来的场面是恢宏的，气势是磅礴的。可学生没有亲身经历，也没有亲眼目睹过，在他们的脑海里只有课文中文字给予的抽象、空洞的印象，至于人们为什么会那么激动，场面为什么会那么热闹，他们可能难以理解。 3.教材分析 《我们成功了》是人教版小学语文二年级上册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学中不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。 【教学目标】 1.借助拼音认识“讯、传、约、聚”等14个生字，通过观察占格和描红会写“申、匹”等10个字。 2.通过反复朗读课文做到不添字、不漏字、不错字，根据标点符号正确停顿，并能复述故事。 3.通过反复朗读课文，理解北京申奥成功后人们的激动心情和自豪