3.2《有余数的除法》教案 表格式 2025-2026学年小学数学二年级下册 西南大学版.docVIP

《有余数的除法》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《有余数的除法》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合具体情境，理解有余数除法的意义，认识余数，掌握余数必须小于除数的规律。能正确读写有余数的除法算式，解决简单的有余数除法实际问题，发展运算能力与应用意识。经历“操作→抽象→发现规律”的过程，培养几何直观与推理能力，感受数学与生活的紧密联系。

教材分析

本课是“表内除法”单元的拓展课，核心是认识有余数的除法及余数的性质，是除法知识的重要延伸。

内容定位：以“分圆片”为操作情