3.6《10000以内数的大小比较》教案【表格式】2025-2026学年人教版小学数学二年级下册.docVIP

10000以内数的大小比较教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

10000以内数的大小比较

课时

第6课时

教材

分析

本课是在学生已经掌握万以内数的读写、组成以及数位顺序表的基础上，系统学习万以内数的大小比较方法。本节课通过植树情境、多种比较方法探究等活动，引导学生掌握万以内数大小比较的一般方法，特别是位数不同、位数相同两种情况下的比较策略。本课内容既是数概念学习的深化，也是培养学生数感、逻辑思维能力和推理能力的重要载体。

学情

分析

通过之前的学习，学生已经认识了万以内的数位顺序，掌握了万以内数的读写和组成，能够正确识别数位，理解数的意义，具备一定的数