3.4《认识10000》教案【表格式】2025-2026学年人教版小学数学二年级下册.docVIP

认识10000教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

认识10000

课时

第4课时

教材

分析

本课是在学生已经认识千位、掌握万以内数的读写和组成的基础上，进一步认识新的计数单位“万”，建立“10个一千是一万”的概念。本节课通过数小正方体、计数器操作、数位顺序表观察等活动，引导学生理解万以内数的数位顺序，掌握10000的读写方法，体会十进制计数原理，并为后续学习万以内数的比较大小、近似数等奠定基础。本课内容既是数概念扩展的延续，也是培养学生数感、位值概念和抽象思维的重要载体。

学情

分析

通过前三课时的学习，学生已经掌握了1000以内数的读写和组成，认识了