第二节血流的管道──血管..docVIP

第二节　血流的管道──血管　 教学目标 1.知识与技能 （1）观察小鲫鱼尾鳍内血液流动的现象。 （2）掌握脉搏及“切脉”。 （3）掌握三种血管的结构和功能特点。 （4）血液在这三种血管的流动特点。 （5）积极进行体育锻炼，健康的生活习惯，是预防心血管疾病的有效方法。 2.过程与方法 （1）通过同学之间合作完成脉搏的测定，明白中医诊脉要在手腕位置，培养学生与他人合作的能力。 （2）通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，培养学生合作操作实验的能力。 （2）通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的观察、思考和分析问题的能力。 3.情感态度价值观 （1）通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生的合作意识、团队精神及实事求是的科学态度。 （2）通过心血管疾病资料的介绍，增强学生们的自我保健意识，逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 （3）了解我国的传统医学──“切脉”，培养学生们热爱祖国的情感。 4.教学方法? 学生合作探究，讨论，交流汇报，教师点拨、并运用观察、类比、推理相结合。 教学策略与手段? 1.教学模式 我为学生的学习进行导航，在教学中要重视能力，重视学生，辅导学生实验操作，加强直观教学，并引导学生归纳总结。 2.教学策略 首先为学生展示受伤工人血管出血的包扎录像，然后让学生相互切脉，感受血管的跳动，并进行观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，再利用挂图和课件进行直观的