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第二章 第二节 生物固氮 一、教学目标 (一）知识目标 1.固氮微生物的种类。 2.生物固氮的基本过程。 3.生物固氮在自然界氮循环中的作用及其在农业生产中的应用。 （二）能力目标 1.通过仔细观察根瘤和根瘤菌的形态及动手操作实验二，提高学生的实验操作能力，掌握实验验证的基本方法。 2.运用生物固氮的原理，分析有关农业生产事实中的科学道理，提高研究问题和解决问题的能力。 （三）情感目标 1. 通过生物固氮的意义来理解人类目前面临的一些重大问题，如粮食问题、环境问题等以引起学生的关注。 2.运用生物固氮原理分析有关农业生产事实中的科学道理，应用于实践中去，并探寻更多的固氮途径来解决氮的利用问题。 二、重点、难点分析 教学重点： （一）固氮微生物的种类； （二）生物固氮的意义。 教学难点： 生物固氮的基本过程 “生物固氮过程简介”涉及到较多的生物化学反应，这就出现两个问题：一是学生现有知识储备不足，缺乏有关的生物化学基础知识；二是大纲规定的教学要求层次为“选学”，教材只做了简要的介绍。因此生物固氮的基本过程有关内容为本节的教学难点。 三、教学模式 讲述法、讨论法、实验教学法 四、教学手段 利用带有根瘤的豆科植物实物标本以及计算机课件、相关图片等辅助手段。 五、课时安排 2课时。 六、设计思路 教学过程中始终注重创设问题情境，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，同时