《整十数加减整十数》教学案例.docVIP

教学内容：《整十数加减整十数》 一、教学目标： 1、引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、培养学生观察、分析、解决问题的能力。 3、通过创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间，使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。 二、教学重点：掌握整十数加减的口算方法。 三、教学难点：理解整十数加减法口算的算理。 四、教学准备:多媒体 每人十捆小棒 五、教学过程： （一）、激情谈话 导入新课 喜洋洋准备带你们去公园游玩,但是必须闯过灰太狼的两关才能获得门票，你们有信心接受挑战吗？（有） 1、我会算： 3+2=　 2+7=　　 9-4= 6-3= 2、我会填：70里面有（　）个十 60里面有（　）个十 　　　　 4个十是（　） 9个十是（　） 师：真不简单，同学们都答对了！ 像刚才70 60 40 90------等这样的数我们叫什么数？（整十数）今天我们就来学习整十数加减法，（板书课题: 整十数加减整十数） （二）探索新知： 出示公园花卉展图，请大家仔细观察，你都看到了什么？ 生：树、花坛、 指导：刚才同学们说看到了花，这些花有几种颜色？ 生: 有红花、黄花、紫花。 师：美丽吗？ 生：美 指导：这些花不仅颜色鲜艳，而且摆放整齐，我们再来看57页，看这些小朋友在干什么? 生：数花。 指导：哦！小朋友们在数花呢，你们也想数一数吗？红花有多