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《南极小客人--100以内数的认识》单元备课 一、教学目标： 1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确数出100以内物体的个数。 2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。 3、能借助100以内数的组成，口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。 4、能运用100以内的数描述身边的事物，进一步体会数与生活的联系，并能进行简单的估计，形成初步的估计意识，培养数感。 二、教学重点、难点 数位的意义 三、知识联系 知识基础：10以内数的认识 11~20各数的认识 后继知识：多位数的认识 教材地位：承前启后 关键阶段 四、把握要点 重视数数、重视“十”的认识、重视估计 五、教学要点与建议 信息窗1： 1、数数的难点在哪里？原因是什么？ 2、为什么要强调十个十个地数？ 强化计数单位十，建立计数单位百 3、怎样强化估计？ 先估再数 教给方法 联系实际 多做训练 老师的困惑： 1、有老师在教学中这样引导学生操作：怎样摆就能一眼看出是100根?这样问合适吗？“超思维”—难 教学策略：先一根根点数，再一捆捆点数；让学生交流点数体会 2、最小的一位数是1还是0？是1！ 思考：最小计数单