岳麓版高中历史必修一第7课《古罗马的政制与法律》课件 （共23张PPT）.pptVIP

上 下 退 上 下 退 上 下 退 第 7 课 古罗马的政制与法律 课堂导入 古罗马竞技场 课堂导入 巴塞罗那大教堂 课堂导入 导入新课 德国一学者说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力；第二次以宗教；第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为和平，最为持久的一次征服。” 今天我们就来学习古罗马的政制与法律。 推进新课 从共和国到帝国 古罗马元老院 1．贵族共和制 推进新课 两名执政官，掌管国内事务，指挥军队作战。一年一任，不得连任。由百人议会中选出。两名执政官权力平等，如遇非常时期，设独裁官（又称狄克推多）代替两执政官，任期仅为半年，独裁官有24名扈从，肩扛插有战斧的一束木棒，此权标就是法西斯的来源。 自主学习 王权： 推进新课 贵族：所有提议案要经元老院批准，所以元老院是实权机关，300名终身职的元老是贵族势力的坚实堡垒，他们掌管着国库的运作和一切的对外事宜。 自主学习 平民：此官职是为保护平民的利益而设的，凡是不利于平民利益的行为、法令等，保民官都有权力予以否决，保民官的人身与其否决权神圣而不可侵犯，其权力以后又进一步扩大。 推进新课 执政官：最高行政官职两名由选举产生，任期一年。 自主学习 元老院：国家决策机构，由全体贵族共商政事，少数服从多数。 公民大会：平民参加，选举公职并通过元老院提案。 保民官：平民争夺民主权利而设官职6至10名，有权否决元老院决议。 结论：古罗马共和国具备民主建制：执政官、元老院、公民大会三权分立，相互制衡，被视为现代议会制度的古典渊源。 推进新课 屋大维 凯撒 2．帝国君主专制 推进新课 苏拉的个人独裁——恺撒的个人独裁——屋大维的个人独裁和元首政治的建立。 自主学习 元首政治的原因：适应领土扩张后的新形势。 元首制是共和政体向君主政体过渡的中间环节，其实质是共和政体形式下的君主专制。大约从公元3世纪后期开始，元老院逐渐退出政治舞台，元首政治随之过渡为君主政治。 推进新课 古罗马的法律 1．含义 罗马法：古代罗马在公元前6世纪末到公元7世纪制定的全部罗马法律，包括成文法和习惯法。 自主学习 成文法：国家机关制定和公布的，以文字符号的形式表现出来的法律。 习惯法：以习惯为基础而获得合法地位的任何法律。习惯法是成文法的先驱，它以共同遵守的道德原则规范和约束全社会的成员，保护个人、集体和社会的利益与安定。 推进新课 2．十二铜表法 原因：平民与贵族反复斗争的结果，在保民官的强烈要求下诞生。 自主学习 内容：国家包括刑法、民法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。它明确维护私有财产权和贵族的既得利益。 意义：以防止贵族像过去那样随便解释习惯法，它是罗马法的渊源，在后世漫长的岁月中，虽然经历过多次修订，但始终是罗马的基本法。 推进新课 3．查士丁尼法典 查士丁尼一世 推进新课 自主学习 产生原因：继《十二铜表法》之后，罗马又根据不同时期的立法需要陆续制定了许多法律，对维系社会的稳定、国家的统一起到了重要作用；公元3世纪以后，因历代制定的法律规模庞大驳杂，利用起来多有不便，于是帝国统治者开始着手整理、汇编各种法律。 构成：《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》。 推进新课 自主学习 影响：对本国的影响（成为维系东罗马帝国统治的有效工具，使地中海变成了它的一个内湖）；对世界的影响（成为许多国家制定法律的蓝本：《拿破仑法典》《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》《德国民法典》、美国1787年宪法） 意义：标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了罗马在法学方面创造的成果，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。 推进新课 4．罗马法的评价 自主学习 对罗马帝国的影响：为皇帝和元老院的权利提供了法律依据；维护奴隶制度，稳定社会秩序。它规定私有财产神圣不可侵犯，顺应了经济的发展要求和变化，保护了统治阶级的政治和经济利益；承认了公民的平等权利；罗马帝国把罗马法推广到帝国的每个角落，对于进一步稳固帝国的统治基础起到了积极的作用。 推进新课 自主学习 对世界的影响：①它是欧洲历史上最早的一套比较完备系统的法律体系是现代欧洲大陆法系的基础；为近代资产阶级的立法提供了蓝本；为西方司法制度、政治制度的确立奠定了基础。②自然法思想影响资产阶级的启蒙思想，如天赋人权、权利平等为近代资本主义启蒙思想的产生奠定了一定的思想基础。③罗马法也影响着东方的立法，司法。我国现行的《民法通则》、《继承法》也借鉴了罗马法。 推进新课 自主学习 实质：罗马法是保障和维护罗马奴隶主的地位和统治的工具。 局限性：罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，不可能实现真正意义上的法律面前人人平等。 课堂小结 本课小结 时代 政体 重大政治活动 王政时期 君主制 共和国时代 贵族共和制