广东省江门市第一中学2016-2017学年(人教版)高二历史必修三课件 第7课启蒙运动(理科) (共28张PPT).pptVIP

广东省江门市第一中学2016-2017学年(人教版)高二历史必修三课件 第7课启蒙运动(理科) (共28张PPT).ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
启蒙运动(the Enlightenment) 启蒙思想家们用“人权”反对“王权”,用“人道”对抗“神道”,用“人类理性”否定宗教愚昧,用“自由”“平等”代替封建等级专制,这主要是为了 A.摆脱教会的思想控制 B.证明资本主义生产方式的合理性 C.清除近代自然科学发展的思想障碍 D.唤起人们的反封建意识 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动,它们在历史作用上的一致性主要表现在 ①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④ * * 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 康 德 课程目标: 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家 的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为:过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代,而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 概念:17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会权威的思想解放运动.(欧洲第二次思想解放运动) 启蒙运动的背景 启蒙运动的核心及内容 启蒙运动的概况 启蒙运动的影响 发源:17世纪 英国 代表:霍布斯、洛克 高潮:18世纪中后期 以法国为中心 扩展:德意志 代表:康德 学习导航 代表:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 (1)经济: (2)政治: (3)科学: (4)思想: 资本主义进一步发展 (17-18世纪欧洲资本主义工场手工业发展程度已较高,为启蒙运动的到来提供了经济基础) 新兴资级力量壮大,要求摆脱封建专制统治和教会压迫 英国资产阶级革命的影响 (确立了君主立宪制度,对法国起了启示和榜样作用) 自然科学的发展,提高了人们的自信 (自然科学的成就使教会的很多说教不攻自破,为启蒙思想提供了锐利武器) 文艺复兴、宗教改革的推动 (根本原因) 启蒙运动发生的背景 自然科学的进步 天文:伽利略证明了哥白尼 “日心说”的正确性 物理:1687年,牛顿提出 三大定律和万有引力定律。 化学:17世纪时,波义耳把严密的实验方法引入化学 生物:17世纪早期,哈维建立了血液循环学说. 科学仪器,特别是望远镜和显微镜,在17世纪的研究中已经应用得十分广泛 科学技术的进步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信。 17、18世纪的欧洲人相信,人类可以征服自然,也可以推动人类自身不断前进。产生这种认识的主要原因是 A、资产阶级力量的增强 B、自然科学的迅猛发展 C、启蒙思想的推动 D、文艺复兴运动的影响 理性主义——即人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 启蒙运动的核心及内容 ①旗帜:用理性主义批判封建主义 ②对象:批判专制主义和教权主义 ③目标:追求政治民主、权利平等、个人自由 ④任务:消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威,构建一个民主和科学的理性社会 一“理”、二“批”、三“追”、四“灭” 马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律,”其中“理性”的含义是 A、君主的权力与党派的信仰 B、国家的意志与精神的寄托 C、权威的判断与历史的传统 D、独立思考与自主的精神 法国的三等级 贫苦民众 贵族和教士 18世纪的法国是欧洲典型的封建专制国家,盛行着森严的封建等级制度,第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐,封建制度的危机空前严重,再加上教权势力的顽固和疯狂,迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣,投向公开的理性宣传。 探究:启蒙运动为什么高潮为什么出现在18世纪的法国? 康德 德国扩展 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 18C法国高潮 洛克 霍布斯 17C英国兴起 主要观点 代表 首倡社会契约论 首倡分权学说,主张君主立宪 主要启蒙思想家及其主张 ①抨击天主教会 ②倡导君主立宪制(开明君主制) ③提倡“天赋人权”,自由平等 ④法律面前人人平等 思想主张: 生平与著作: 法国启蒙运动的领袖人物。其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。代表作《哲学通论》和《路易十四时代》。 伏尔泰 伏尔泰说:“我不同意你说的每一个字,但我愿意誓死捍卫你说话的权利。 ”这表明他 A.反对君主专制 B.反对教会统治 C.提倡权利平等 D

您可能关注的文档

文档评论(0)

langhua2016 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档