(第三节建立优质师幼关系的策略.pptVIP

辅导课程七 （二）民主性 （三）互主体性 （四）分享性 （五）激励性 第三节 建立优质师幼关系的策略 一、影响师幼关系的因素 （一）师幼互动 （二）教师的教育观念与行为 （三）幼儿园不同的教育活动 二、建立优质的师幼关系的策略 （一）关爱幼儿 （二）与幼儿经常性的平等交谈 （三）参与幼儿的活动 （四）与幼儿建立个人关系 （五）积极回应幼儿的社会性行为 第六章 幼儿园班级管理和幼儿行为辅导 学习目的和要求： 认识幼儿班级的生活特点，了解幼儿班级的编班形式和特点，掌握幼儿班级在幼儿园教育过程中的功能以及幼儿班级对幼儿成长的影响；理解幼儿班级的组织与管理、各年龄班生活的特点与指导；掌握幼儿行为的分类与特点以及幼儿行为辅导的技术。 本章重点： 班级在幼儿园教育过程中的功能及班级对幼儿成长的影响 幼儿班级生活与管理的发展适宜性要求 各年龄幼儿班级生活的特点与指导 幼儿行为辅导技术与原则 第一节 班级的形式与功能 一、班级的概念与形式 （一）幼儿班级生活的特点 幼儿园班级是幼儿园计划、安排和组织保育和教育活动的基本单位。 1、生活节律性 2、保教渗透性 3、活动多样性 4、内外互动性 5、班级的组织性 （二）托幼机构班级的编班形式及特点 1、按年龄编班 2、混龄编班 二、班级的功能 （一）班级在幼儿园教育过程中的功能 1