论文答大2问.docVIP

Theory of causal learning in children: Causal maps and Bayes nets. Gopnik, A., Glymour, C., Sobel, D. M., Shulz, L. E., Kushnir, T., Danks, D. (2004). Psychological Review, 111, 3-32. Rep: 村山 航 この論文で答えたい大きな2つの問い 子どもがもっている世界に関する知識の表象はどのようなものか そのような知識表象を学習するメカニズムはどのようなものか 結論から先に言うと 子どもは世界の因果的構造を表象している その学習には，かなり強いタイプの（連合学習ではない）因果推論を用いている 様々なできごと間の共変関係や介入の結果などを観察して，因果マップが形成される． こうした表象と学習メカニズムはBayes Netsによって数学的に定式化できる． The Causal Inverse Problem 因果構造の学習を考えるとき，視覚のモデルをアナロジーにすると分かりやすい 視覚システムは逆問題を解く必要性：2次元の情報しかないなかで3次元を復元 因果構造の学習も同じ：様々なできごとの共変関係の観察から因果構造を復元 （情報量が少ないため）解を求めるには何らかの暗黙の制約を置く必要が