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如何做好高校图书馆导读工作的探讨 　　摘 要：导读工作是高校图书馆业务工作中重要的组成部分。有效地开展导读工作有助于深化为读者服务，有助于更好地履行高校图书馆的教育职能和情报职能，引导读者迅速准确地获取所需文献，充分发挥馆藏文献效益，最大限度地提高文献的利用率。 　　关键词：高校 图书馆 　　导读工作是一种以传播知识为手段，以育人为目的的读者教育活动，为方便读者以及开发和利用馆藏信息，通过各种途径更加快捷准确地为读者提供文献搜索服务，并向读者传播文献信息，提高他们的阅读效益及其掌握和运用文献的能力，从而实现图书馆的教育职能和情报功能。[1] 　　一、高校图书馆导读工作的必要性 　　知识经济时代，大学生只有全面发展，才能在竞争日益激烈的社会中有立足之地，单一的专业学业完成是远远不够的，需要不断地巩固、拓宽和深化自己的知识面，获取全面的知识，以弥补课堂基础知识的有限或不足。正确合理的导读不但能提高阅读能力和阅读效果，更能全面提高大学生的文化素质，增加社会竞争力。另外，大学生的生理和心理发育正处于成熟期，尤其是心理成熟度相对落后于生理成熟度，处于一种理性不足、盲目随从的时期。所以正确的引导、帮助，以利于提高他们的识别能力。 　　二、高校图书馆导读工作的基本内容 　　1.帮助学生了解图书馆 　　向学生认真介绍图书馆的基本职能、任务以及发展的状况，介绍馆藏图书资源的分布情况、使用方法和藏书范围，介绍本馆的服务方式、岗位设置、人员配备及基础设施，使学生比较全面的了解图书馆，乐意到图书馆来并从中受益。 [2] 　　2.了解学生，关注学生 　　了解学生是每个图书馆工作人员的基本前提，并非每一个到图书馆的学生都有明确的目的。有的在图书馆里随意闲逛，东挑西拣，毫无目的；有的专看小说，有的喜欢看军事、烹饪之类的书籍，而与自己专业有关的书几乎不看，等等，这些现象不利于学生读书活动的健康发展。对于学生，工作人员一定要认真对待、慎重从事，开诚布公的和学生谈心，了解他们读书的内心世界，可以通过开座谈会、填写调查表、建立学生读书档案等方式进行，最终让学生把你当成他们的良师益友。 　　3.指导学生利用图书目录和电子检索工具 　　图书馆目录的主要功能是全面的揭示本馆的馆藏资源，要想充分合理地利用图书馆，就必须学会使用各种目录。帮助学生了解各种目录的作用，说明索取号是如何组成的，说明分类目录、书名目录、著者目录的分类体系，以及大类类目表、标识符号等，让学生在利用图书目录中增长知识，完善自身的知识结构。随着高校图书馆电子系统服务的建设与实践，极大地提高了工作效率，但是，还有相当一部分学生，特别是刚刚进入大学校门的新生，还不会使用电子检索工具。因此，工作人员要主动引导学生使用计算机来进行检索，告诉学生如何检索、怎样在网上预约和续借等等，学生利用电子检索工具不但简单实用，而且快捷方便，既节约了时间，又提高了效率。 [3] 　　4.指导学生使用工具书 　　图书馆里有各种各样的工具书，汇集了古今中外各学科各文种的基础知识和文献资料，可以为学生提供资料、排忧解难，如果学生在学习中能充分地使用工具书，掌握查阅技巧，可以有效地提高学习效率。 　　三、高校图书馆导读工作的基本原则 　　按照高校培养新世纪复合型人才、适应市场经济发展的竞争的需要。要从实际出发，来确定导读工作开展的规模、内容、形式和方法；导读工作应对不同读者针对性的组织、开展导读活动；在导读工作中必须体现高效原则和多种多样的导读活动。导读工作是一个系统、全面的工作，图书馆各部门之间要紧密配合、协调，为读者提供优质的服务，实现图书馆的资源价值。 　　四、做好高校图书馆导读工作的途径 　　1.建立咨询员制度 　　高校图书馆都有参考咨询部门，可以在读者高峰时段临时设立咨询台，对缺乏图书情报检索方面知识、操作经验的同学进行帮助。新生入学、毕业生写毕业论文时，读者到馆相对集中，咨询员不但帮助读者，更能给图书馆的日常工作减轻压力。 　　2.加强新生的导读服务工作 　　利用时间组织新生观看图书馆内新生入馆教育短片，让他们了解图书馆的职能、性质和作用，介绍我馆的藏书结构、布局及特点。开设“文献检索于利用“课程，让他们初步懂得如何在充分、高效的利用图书馆资源。引导他们学习基本的图书分类知识，熟练使用检索工具来获取所需的书刊资料。在课程实训中，通过入馆参观、实际的操作讲解，使新生进一步全面了解图书馆各部、室的馆藏分布、文献类型及排架位置，了解图书馆借阅方法和有关注意事项。 　　3.新进图书的及时推荐 　　新书到馆后及时编制新书通报。利用图书馆采编系统，分类打印新书通报，按照国图分类法大类分别装订成册。其中应按分类号顺序排列，标明索书号、书名、作者等基本信息。 同时，在馆内开设新书推荐专