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儿童心理发育与心理测量Psychological Development and Psychological Measure of Child 儿少卫生与妇幼保健学教研室 2012年11月 第二章 胎儿和新生儿的发育和行为 新生儿的一般特征 胎儿出生约一个月(28天)的时间，叫做新生儿时期，这是一个具有质的特点的时期。 第一，从生理上的寄居生活转变为独立生活。 第二，心理现象开始发生。 第三，本身的软弱性和发展的巨大可能性。 (一)新生儿的行为状态 在胎儿、新生儿和婴儿阶段，行为状态可以作为中枢神经系统功能完整性的指标。 美国心理学家彼得·沃尔夫和荷兰医生海英·普瑞斯特提出了新生儿有六种状态: 1安静睡眠；2活动睡眠；3瞌睡；4安静觉醒；5活动觉醒；6哭泣。 从出生到满月，这6种状态在新生儿身上频繁转换。安静的清醒状态持续时间最短，这种状态经常转为哭闹，持续时间最长的状态是睡觉。 从出生到2岁，婴儿睡眠和清醒的生理组织结构随着大脑发育而发生本质变化。总的睡眠时间减少并不多。 睡觉和清醒逐渐互相交替，他们逐渐适应我们普通人白天活动、夜里睡觉的作息时间。他们在白天保持清醒的时间也逐渐延长。 新生儿的啼哭 啼哭是新生儿与人交往的最初方式，哭声是一种信号，告诉父母他们需要吃奶，需要舒适，或者需要刺激。 生理需要是导致婴儿啼哭的重要原因，如饥饿，冷，热，突然发生的巨大响声，导致疼痛的刺激，等等。 新生儿的啼哭时的处理 把孩子抱起来摇动或来回走动。是安抚孩子的最有效方法。 用襁褓包裹孩子。 给孩子含一个奶嘴。 以温和的口气和孩子说话，或让孩子听有节奏的响声。 把孩子放在小车里摇动。 按摩孩子的身体。 当婴儿哭时，父母是否应该迅速做出反应？是否应该经常抱孩子？ (二)新生儿心理的发生 儿童心理是怎样发生的? 儿童心理的发生是跟儿童在社会生活和教育条件下儿童的神经系统，尤其是脑的结构的发展分不开的，是跟儿童的脑反映外界刺激物的机能的发展分不开的。 巴甫洛夫的实验 新生儿的反射能力 新生儿一出生就存在一系列的反射性行为，这是新生儿的重要行为特征。有些反射具有适应生存的意义，被称为生存反射或适应性反射，这些反射是新生儿获得生存所必不可少的，短期或永久存在，主要有瞬目反射、瞳孔对光反射、吞咽反射、吸吮反射、觅食反射。 原始反射如拥抱反射、巴宾斯基反射、抓握反射、游泳反射、踏步或步行反射，这些反射看起来己经对婴儿的生存无明显意义，可能是在进化的过程中己经失去了最初的意义。例如游泳反射，将婴儿突然放到水中，婴儿则作出手、脚游泳的姿势，以能使自己浮在水面上。 婴儿的反射活动与脑发育的成熟性和以后一些生理功能的出现有关。新生儿如果没有表现出这些反射或反射消失的时间推迟，则提示可能存在一些问题。例如，患唐氏综合征(Down综合征)的新生儿，其拥抱反射很弱，而且有时吸吮反射也很差。反射消失的时间超过了正常时限，则提示有神经损伤或神经功能异常。反射的消失也使得很多重要躯体技能开始发展，如够物、抓握和行走。 (三)新生儿的认知能力 1.婴儿感知觉评定方法 评价婴儿尤其是新生儿的感知觉比较困难，最常用的是行为-观察法，主要包括反射行为、习惯化和视觉偏爱。 反射行为或反应观察 :给予新生儿或婴儿适宜的刺激，观察相应的反射行为以及生理和行为的反应。反射行为如觅食反射;生理反应主要表现在心率和呼吸的变化;行为反应可有面部表情和身体动作的变化。 定向反射习惯化和去习惯化:婴儿的习惯化和去习惯化现象表明他们能将新刺激与旧刺激区分开来。例如研究新生儿是否能区分不同的音调。如果某一频率的声调反复出现，原先出现的反射行为(如心率变化)就会逐渐减退至完全消失，当又出现另一种频率的声调，则又产生心率的变化，即“去习惯化”。 视觉偏爱:给婴儿几种不同的视觉形状，对于喜欢或不喜欢看的，婴儿注视的时间不同，这在新生儿期就可表现出来。 2.视觉 视觉在胎儿中晚期就己经出现。新生儿出生后即有一定的视敏度(即视力)，但很差。仅有周围视觉，视野狭小。新生儿视敏度差的原因与视觉调节功能差有关，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。1个月新生儿的视觉刺激的最理想焦点是在距眼睛约18-20cm。新生儿可分辨几种简单的颜色，但分不出蓝和绿、红和黄。 3.味觉 新生儿的味觉刚出生时己经发育良好，对几种基本味道很敏感，并表现出偏爱。出生仅2小时的新生儿己能分辨出无味、甜味、酸味、苦味和咸味，做出截然不同的面部表情，明显喜爱甜味。例如:刚出生婴儿对微甜的糖水表示愉快，对柠檬汁表现为挤鼻、努嘴，对苦味则做出张大嘴、吐舌的痛苦表情。 4.嗅觉 新生儿出生时嗅觉中枢及嗅觉末梢己