思维导图在中职学生数学思维能力培养中的应用研究.docVIP

思维导图在中职学生数学思维能力培养中的应用研究 　　摘 要：本文阐述了中职学校中数学教育对学生数学思维能力培养的重要性，以及当前中职学生数学思维能力培养的现状. 将思维导图引入中职数学课堂中，改进教学策略，指导学生运用思维导图梳理数学知识点，形成知识板块，以及运用思维导图提高审题能力，形成解题思路，最终起到培养学生数学思维能力的作用. 　　关键词：思维导图；思维能力；数学课堂 　　数学课程是各类中等职业学校学生必修的一门基础文化课，教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》明确指出，中职数学课程目标是在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力. 数学思维能力有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断，使学生表达清晰、思考有条理，使学生学会用数学的思考方式去认识世界，解决问题. 因此，中职学校数学教育必须关注学生数学思维能力的培养与训练. 　　当前中职学生数学思维培养现状 　　目前中职学校数学教育中数学思维能力的培养常不被关注，数学思维能力水平不容乐观，主要表现为：不少学生反映数学难学，上课时学生不主动发言，不主动参与课堂问题，缺乏思维的主动性；做作业时学生表现出逃避作业、抄袭作业等现象，即使会做