【高考必备】苏教版高中化学选修四2.2《判断化学反应方向的依据》参考教案[原创精品].docVIP

教学 课题 专题 专题1化学反应速率 单元 第二单元化学反应的方向和限度 节题 第二课时：判断化学反应方向的依据 教学目标 知识与技能 能初步利用焓变和熵变说明化学反应的方向。 过程与方法 通过生活中事例，培养学生归纳思维能力。 情感态度 与价值观 通过认识自发反应，感受化学对生活的影响。 教学重点 利用焓变和熵变说明化学反应的方向 教学难点 利用焓变和熵变说明化学反应的方向 教学方法 讨论法 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 【过渡】 如何判断一个过程，一个反应能否自发进行？ 二、判断化学反应方向的依据. 【交流与讨论】： 1、酸碱中和、镁条燃烧等这些一定条件下能自发发生的反应有何共同特点？ （讲解）放热反应使体系能量降低，能量越低越稳定， △H O有利于反应自发进行. 1.焓判据(能量判据). 体系趋向于从高能状态转变为低能状态 （这时体系会对外做功或者释放热量～△H ﹤0） 【设问】： 自发反应一定要△H O ？ NH4HCO3(s)+CH3COOH(aq)=CO2(g)+CH3COONH4(aq)+H2O(l) △H= ＋37.30kJ/mol 【结论】： △H O有利于反应自发进行，但自发反应不一定要△H O. 焓变是反应能否自发进行的一个因素,但不是唯一 因素. [讲解]为了解释