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夯实基础 拓本溯源 ——高考数学第二轮复习中的减负增效 应全面、准确研读《考试说明》 《考试说明》共分五部分：前言、考试性质、考试要求和内容（目标要求、范围要求）、考试形式与试卷结构、题型示例。不能只看后半部分，对前面文字部分要对照历年高考试题常读常新。 数据处理能力 会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对问题有用的信息，并做出判断。数据处理能力主要是指依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题。 看清行为动词，把握考试要求。(了解、理解、掌握）； 注意把考点与题型示例对照，看考查方式； 注意把题型示例归入考点细目表，看考查权重； 今年题型示例调整的题选自哪里？ 关注考试说明中的“元老题”；p12\17\20 考试说明中的有些考点近期不会考。 安徽省2013年高考考试说明解读 2013年春节前、春节后安徽省招生考试院和教育科学研究院先后组织两批专家，对安徽省2013年普通高考《考试说明》做出修订。就数学科而言，前半部分没有变化，修订主要表现在题型示例部分，理科63题共调整了18题（其中选择题7题，填空题3题，解答题8题）；文科64题共调整了18题（其中选择题7题，填空题3题，解答题8题）。 但稳定不代表一成不变、没有创新。更换的试题对数学思想、应用意识、创新意识及五大数学能力要求体现更到位，预示今年我省高考数学试题