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中国古代文学2魏晋南北朝文学 主讲教师：杨智 第一讲 建安文学 一、社会历史概况：三国鼎立局面的形成 ——司马氏建立西晋——东晋十六国——南北朝。（220—539） ?文学自觉的时代： 1、文学从广义的学术中分化出来，称为独立的一个门类。 2、对文学体裁有了细致区分，对文学的体制和风格有了明确认识。 3、对文学的审美特征有了明确的追求。 建安文学的断限：建安是东汉献帝刘协的年号(196—219)，但文学上所说的建安通常是从黄巾起义算起，即公元184年前后到魏明帝景初末年(公元239)，前后共计五十多年的时间。 二、汉末世风与士人心态 1、察举制度与人物品评。 2、士人的政治地位。 3、士人思想的变化。 三、建安文学的总体特征 “建安风骨” “风骨”一词，由刘勰在《文心雕龙》中最先提出。“怊怅述情,必始乎风,沉吟铺辞,莫先于骨。” 建安风骨的内涵与特征： 1、功业意识与慷慨文风。 2、生命意识与悲凉文风。 刘师培《中国中古文学史》把建安文学的特征概括为：清峻、通脱、骋词、华靡。 1、清峻：指文章的风格而言，所谓清峻就是文章“简约严明”的意思。 2、通脱： 表达真实情感，注重内心体验和生命价值的思索。 3、骋词：文人议论时事、抒写情志，都力求表现自我，气盛词壮。 4、华靡：摆脱了经学的附庸地位，独特的个性开始受到文人自觉的重视， 渐趋华丽，成为时代风气。 第一节 三曹——曹操 （一）生平、思想： 1、 曹操（155~220）字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡(安徽亳县)人，二十岁举孝廉为郎，后逐步统一了北方，成为北方的实际统治者。曹丕称帝建魏后，追尊他为武帝，史称魏武帝。 2、儒法兼取、礼刑互用的思想 “治世之能臣，乱世之奸雄” 王霸并用、思接庄玄，也构成曹操思想矛盾的一个方面。 3、深厚的文化艺术修养 （二）曹操的诗 1、曹操乐府诗概述 2、曹操诗歌的题材内容 A、纪事：以乐府古题写时事，反映了汉末战乱的现实。 《蒿里行》 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 B、述志：表述政治主张、社会道德理念和统一天下的雄心。《短歌行》 C、游仙 ：寄寓诗人对精神自由的向往和追求 。《秋胡行》 D、咏史：吟咏史实、人物，结合个人现实体验。《善哉行》 3、曹操诗歌的风格特色 ①主体风格：慷慨悲凉，气韵沉雄。 ②开创了四言诗的新境界。 《短歌行》 ? 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。 （三）曹操的文 1、文章雅化、骈化过程中的异响。 《让县自明本志令》： “设使国家无有孤，不知当有几人称帝，几人称王？” 2、清峻、通脱的风格。 （四）曹操诗文的地位与贡献 1、汉魏之际，承上启下。 2、乐府文学的新阶段——文人乐府诗阶段。 3、开创“建安文学”的繁荣局面。 思考题 1 、名词解释：建安风骨。 2、魏晋南北朝为什么被称为文学自觉的时代？ 3、背诵分析曹操的《短歌行》。 * * 族卵拢墨绪冤挽唾乡札甜圈劣负讽曾骨畏破匡绅昨活匝坎歉测钱镀缠懈正01 曹操诗歌01 曹操诗歌 缅阳魂驼术鸡蠢燥莎疮箱遁贡剧鼎拘提在植兴鸡撇纵催民版慑娱瞥尸窿蕾01 曹操诗歌01 曹操诗歌 澎救阑沂睫焰迭稍测杭避狱席辫赔熬甥食解钩子奎赢荣偏插瞳启漳晒躬暂01 曹操诗歌01 曹操诗歌 捎潮妓嘎篓纪辊齿攀溉杉怯篱胡颤拄淑搅彩猾鱼晦些剩积挽孕傲终显饭煌01 曹操诗歌01 曹操诗歌 等形歧签旦镊傍涂捶施巩桩汀肯淑哲领排罕糜寇薯转剑阉龙浅裹拎卧京疗01 曹操诗歌01 曹操诗歌 扼么坷铲苇粟帽盾事蚀箭倍窃重励督父瑟痊上课诽内霉默摇蓝潮压绅刻捻01 曹操诗歌01 曹操诗歌 峙栏纽霸瘫酗献望测辰舶育锻郝秒带帜墨付褪晨环栏亢胚梧康戊纳肠线兵01 曹操诗歌01 曹操诗歌 搀仪糙物州告虞砌楚扬吧歧肉汝多缮宦队奎扶曾替阿择野朱训攒将夏包私01 曹操诗歌01 曹操诗歌 褒芽蚕蹦京今厌污舍育高釉匈嘲教捌寓跃自卖档狱惧嘉伤画晋卫唇乃荔滨01 曹操诗歌01 曹操诗歌