如何提高复习课学的有效性.pptVIP

如何提高复习课教学的有效性 和平教研室 乔 军 课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。虽然目前课堂教学面貌发生改变，无论教学观念、教材观、教学方式、师生关系都产生了可喜的变化，复习课教学的质量也有一定程度的提高。但课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。当前，对于我们中学政治课来讲，面临的最大问题就是复习课教学的无效和低效问题。 可以说，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,也是我们目前初中政治学科在复习阶段必须面对的现实,也是必须解决的重点问题。 总体而言，随着课程改革的推进，复习课教学质量有所提高。主要表现在以下几个方面： 1、广大教师重视对《课程标准》的学习与思考，教学内容目的明确，重点突出； 2、课堂教学克服教师一言堂现象，重视学生的参与和体验； 3、教师思路基本清楚，讲解细致，有意识设计复习课的教学环节； 4、教学中重视基础知识的落实与反馈，基本做到讲、练结合，提高课堂教学的效益。 5、复习课教学中教师注重学生能力的培养与提高，如运用所学知识分析社会热点问题、解题方法的训练等。 6、现代教育技术的普及使课堂教学手段多元化，课堂教学效率逐步得到提高； 7、“师”与“生”的关系正在得到改善，课堂逐步呈现出融洽、民主、和谐的氛围，教师主动参与教学活动，使自己成为教学活动的组织者、