如何上好一节英课 李留建.pptVIP

一、建立良好的师生关系 做智慧型教师 良好的师生关系具备哪些特点？ 教师如何解决学生遇到的问题？ 1、采用接受性的语言 2、倾听 情况1： 当师生位于没有问题区域时，假如来自教师的表扬是自发的、随意的和真诚的，表扬起到了激励的作用。 例如，在你和你们班内李明同学谈话时，你情不自禁地说道，你最近在学习中所表现出来的勤奋让我非常替你高兴，你为大家树立了榜样。 情况 2： 在教室里，给与一个 或少数的学生的表扬常常会被其他学生视作负性评价，他们可能感到被否定的评价。你当着全班同学说，“xx同学， 你这次的绘画作品非常 好。” 倾听的种类 1）被动性倾听 2）赞同性反应 3）心扉开启者 4）主动性倾听 一个主动倾听的例子 学生：我来找您是想听听您的 建议，告诉我在这篇作文中我要写什么内容。 老师：你的题目还没有确定？ 学生：是的。我为此已经思考了好几天，但仍然没有决定下来，我想听听您的建议。 老师：我想，你已经真的努力了，只是还没有进展。 学生：其他同学都写什么题目呢？ 老师：你想选一个题目好的写一篇好的作文，是吗？ 学生：是的，这篇作文我必须写好，这样，才能确保我在这门课程上得 A. 老师：你似乎为了本门功课付出了很多的辛苦。 学生：是的。如果我不得A,我的父母会很难过，因为他们经常拿我和姐