如何提高教师的研水平1.docVIP

浅析小学教师科研水平的提高 杨昆 摘? 要:教师是教育工作中的活力，是教育发展的希望所在。教育科研水平是一种高级的、来源于教育实践而又有所超越和升华的创新能力。小学教师要转变观念，树立和增强从事教育科研意识和自觉性；要提高自身的科研素质；掌握教育科学研究的基础知识或基本方法；多投入、多交流，巩固自身科研成果。 关键词: 教师?；? 科研 ；教育 一、小学教师提高教育科研水平的意义 课堂教学是实施素质教育的主阵地，优化教学方法是课程改革重要又迫切的课题，教师活动是课堂教学设计者和组织者。如何搞好教学科研对提高教学质量抓好学校管理，全方位实施素质教育有着深远的影响。教育要迅速、有效地发展,有赖于教育科学研究的引导。参与教育科研是当代教师的一项重要任务,我国的《中小学教师职业道德规范》明确指出,教师“要提高教育教学和科研水平”。随着素质教育的全面实施和知识经济时代的到来,教育科研己日益成为教育改革的一股洪流。我们做为当代的教师应与时俱进,在从事教育教学的同时,应积极投身教育科学研究活动。 一教师有着教育理论工作者不可比拟的自身优势 ???? 传统教育观念认为,搞教育科学研究是那些受过训练的专业理论工作者的事,因为他们具有较深的理论功底和科学研究能力,容易看到事物的整体结构及其发展脉络, 更容易对一些教师认为是理所当然的事情产生强烈的探究兴趣,由表及里地进行深层次的研究。然而,由于理论工