认识东西南北教案.docVIP

《认识东、南、西、北方向 》教案 潘秀芬 一、教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3．借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 二、教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 三、教学过程： （一）、导入揭题 1．同学们，我们已经学过了前后左右。除了前后左右，你还知道哪些方向？ 2．同学们的生活经验可真不少！今天我们就一起来研究东南西北这四个方向。 （二）、初步感知东南西北四个方向 1．你们知道每天早晨，太阳是从哪个方向升起的？（东） 你能用手指一指东面吗？ 请你向后转，再指一指，东面在哪？再请你向右转，东面在哪？ 同学们，你们发现了什么？ ——不管我们怎么转，东面的方向永远不变。 看来东面的位置是确定的，不会随着我们身体的转动而变化的。 板书：东 2．东面知道在哪了，那另外三个方向呢？谁知道？为什么？ ——右边是西，因为太阳从东面升起，从西面落下。 ——一般我们的房子