2014秋二年级语文上册《法布尔小时候的故事》教案 北京.docVIP

《法布尔小时候的故事》 教学目标 知识 1.学会9个生字，认读8个字。能正确读写9个词语。认识“食字旁”学习新的笔画“竖折撇”。 2．认识问号，知道它表示的意思。 能力 1.正确流利朗读课文，背诵第一自然段。 2.能读出疑问句的语气，能写出一句问话，正确写出问号。 情感 感受到法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望。 教学重点 了解课文内容，感受到法布尔对生物的好奇心。 教学难点 感受到法布尔对生物的好奇心。 查阅资料 了解法布尔的有关资料。 教、学具 准 备 生字卡片 教学课时数 2课时 板 书 设 计 12.法布尔小时候的故事 课 后 小 结 本课的学习教师没有从头至尾讲解，学生能自己通过读课文说出来的就让学生自己读出来，学生在读过两遍课文以后能大致的知道课文讲了一件什么事，能用自己的话叙述。能说出法布尔是法国人，是一个昆虫学家。课文的第一自然段是重点段，教学时，我采用了画图理解的方式，使学生知道什么是“ 纵横”，长满了花草树木是什么样，有什么小动物，除了书上的，让学生想一想还会有什么？这样学生对法布尔生活的环境在头脑中有了大致的印象。 课文中的问句是要求学生学习认识的，这样句子前面的学习中也有，让学生说各种各样的问句，可以帮助学生更好的认识问句，学生结合自己的生活实际说出了很多问句，也能写出几种问句了。 小 学 语 文 教 案 第一课时 学生活动时间（约）35分钟 教师