附表2江西省大学生创新创业训练计划项目申请书2.docVIP

附表2 编号： 江西省高等学校大学生 创新创业计划项目 申 请 书 项目名称 ： 项 目 类 别 ： □ 创新训练项目 □ 创业训练项目 □ 创业实践项目 学校名称 ： 项目负责人 负责人所在院（系）、班级 ： ： 联系人 ： 填表日期 ： 江西省教育厅制 二〇一二年十一月 填表说明 一、本“申请书”由大学生团队或个人，在校内外指导教师的帮助下完成填表工作。 二、本“申请书”一式三份，经批准立项后分别由项目负责人、“江西省高等学校大学生创新创业园”和学校有关管理部门保存。 三、项目类别： 1、创新训练项目：指大学生团队或个人，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创新训练项目应当具备一定的新颖性和创新点。 2、创业训练项目：指大学生团队或个人，在导师指导下，由学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，达到创业模拟训练的目的。 创业训练项目应当具备大学生进入社会后进行创业活动的针对性。 3、创业实践项目：指大学生团队或个人，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，并以此为基础开展创业实践活动。 创业实践项目应当具备社会企事业单位背景、社会实践特点和可操作性。 四、专家组意见：如果没有组织专家评审，该栏目可以不填。 五、填表要求简明扼要，表格空间不足的可以扩展。 六、字体使用小四号仿宋体，单倍行距，双面印制、装订；如有附件材料， 可集中装订于“申请书”后面。 项目名称 申请经费 起止时间 年 月至 年 月 项目类别 □ 创新训练项目 □创业训练项目 □就业实践项目 负责人项目 姓名 年级 所在院系、专业 联系电话 项目中的分工 项目组成员 校内指导教师 姓名 职务/职称 所在 单位 联系办法 手机 E-mail 姓名 职务/职称 所在 单位 联系办法 手机 E-mail 校外指导教师 姓名 职务/职称 所在单位、部门 联系办法 手机 E-mail 姓名 职务/职称 所在单位、部门 联系办法 手机 E-mail 一、项目简介（主要内容、背景资料、目的和意义） 教育是面向未来的事业,学前教育作为基础教育的重要组成部分,是一门综合性非常强的学科，它担负着为未来社会培养高素质合格儿童的重任.随着当前教育体制的不断深化,不属于国家义务教育范畴的学前教育将逐步走向市场,在计划经济体制下形成的办园模式也将受到商品经济发展的猛力冲击.这对当前的学前教育发展提出了严峻的挑战.如何在市场经济大潮中把握住学前教育发展的方向,适应市场经济发展的规律,其中，满足不同层次家长对学前教育的需求,深化学前教育改革,屡屡出现的虐童事件说明，规范幼儿园素质，提高教师综合能力，成为当今幼教界值得思考和探讨的一个重要课题. 二、申请理由（包括所具备的知识条件、特长、兴趣等） 现在是我国幼儿教育发展最好的时期，国内国外都有很好的发展，在市场经济大潮中把握住学前教育发展的方向,适应市场经济发展的规律,从而满足不同层次家长对学前教育的需求，而这一方面国内与国外的教育模式比存在较大差异。 中外幼儿教育比较大致可以分为以下三个方面：第一个方面，老师对学生的要求。在中国，一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习。师生之间的关系一直是管和被管的关系。而在西方，师生之间是一种平等尊重的关系，孩子所处的小环境比中国孩子所处的小环境要宽松自由得多。而在西方，老师和孩子平等和谐相处。 第二个方面，集体主义与个人主义。从社会传统来看，中国是提倡集体主义的国家，这种集体主义不是政治上的集体主义，而是传统的。强调每个人是集体的一员，强调集体的荣誉感。比如说家庭是一个集体，那么每个家庭就希望自己的孩子为家里增光。家长经常问孩子：“你今天做得怎么样？老师对你怎样评价？你是不是班上最好的孩子？”你到一个学校，走进一个班里随便和一个学生聊天，你就会发现，中国的小学生都非常明白的一件事就是班里谁是最好的，谁是第二，谁是第三，谁是最差的。 美国的孩子不管这些，他们评判好坏有不同的标准，学习好不是唯一的，比如道