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潜心钻研教材 实现有效教学蒙顶山镇小学陈晓英 寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学 。 ------捷克教育家夸美纽斯 一 认真备课 细细品读《课标》，认真钻研教材，把握教材的脉络框架，目标明确，化难为易，化简为繁，对症下药，有的放矢。学、探、练、展的模式 以语感积累为主要目标，以言语经验学习为主要内容，以文本感悟为必要途径。 二 利用有限的资源，上好每一堂课。 有效设计教学关键词之一 ： 抓住字词桂林山水本课优美的词语无瑕 　　翡翠 　 　荡漾 波澜壮阔峰峦雄伟水平如镜红叶似火拔地而起奇峰罗列危峰兀立形态万千连绵不断怪石嶙峋本课优美的词语无瑕　翡翠 　 　荡漾 波澜壮阔峰峦雄伟水平如镜红叶似火拔地而起奇峰罗列危峰兀立形态万千连绵不断怪石嶙峋拔 瑕 兀拨 暇 元 桂林的山真奇啊，一座座（ ），各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，（ ），（ ）；桂林的山真秀啊，像翠绿的（ ），像新生的（ ），色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，（ ），（ ），好像一不小心就会栽倒下来。蜿蜒 宫廷蜿蜓