学生绿色理念的育策略及反思.docVIP

学生绿色理念的培育策略及反思 陈屿中心小学 陈钟钧 林初锋 【摘要】 环境教育是国情、国策教育，更是人的素质教育。以环境教育为主要内容的 “绿色学校” 创建活动，是学校全面实施“生态德育”工程的有效抓手。近几年来，我校在浙江省绿色学校的创建工作中，通过环境影响、活动开展、学科渗透等策略培育了学生的绿色理念。下面，我们就自己的创建工作进行总结与反思，以飨，就充分认识到环境建设、环境教育在全面实施素质教育中的重要地位。因此，无论是学校的长期规划，还是年度工作计划，都对做了完整而可行的设想绿色学校的创建工作，校园环境师生环境意识的增强使学生这一未来主体有较高的环境意识，班级绿化美化活动提出了“六个一”要求：举行一次主题班会，让每位同学明白班级绿化美化活动的目的、要求；刊一期以环境保护为主题的黑板报，增强学生的环保意识；设一个环保角，利用垃圾大变样作品展示、资料宣传等形式在班中设立一个教育阵地；参加一次环保调查活动，学生走出校园，到大自然中亲身感受一下家乡的环境现状；写一条环保标语，呼吁人类珍惜自己的生命家园；献一份爱心，发动同学为班级捐一盆花，育一株草，添一份绿。　　通过班级绿化美化活动的开展，走进校园，每个人都可以深深地感受到这里和谐的校风、文明的班风、优雅的班级环境以及校开展环境教育工作取得的效果垃圾实行分捡处理为减少白色污染，不锈钢餐具取消