2016——2017学年度高一语文三年计划方案.doc

2016——2017学年度高一语文三年计划 ?一、教学目标 培养一批学习尖子，注重学生的转差工作，转差效果突出，力争在高考中取得令人满意的成绩。 二、指导思想：坚持“抓八促二”，夯实学生语文基础，提高语文能力。 三、方法措施：①狠抓“三基”。②落实错题重做。③在学习和作业方面，落实准.快.美。④培养学生学习语文的兴趣，做到由教到不教的转化。⑤落实5.2.1培优补差计划。 四、学习模式：提倡养成独立思考的习惯，要求学生坚持自主学习，积极主动获取新知。 五、教学模式：从教学到作业到考试，全面实施分层教学措施；实现教学重心下移，突出培优工作。 六、合作模式：坚持四个和谐统一，即与学部指导思想的和谐统一，备课组的和谐统一，班级组的和谐统一，教与学的和谐统一。 七、教学思想：①中盘那个在教与学的落实，坚信教师讲得天花乱坠，不如学生学得扎扎实实的信念。 ②坚持教师下题海，让学生能够驾轻舟。 八、组题要求：组题、设计补救练习要用心、要认真；展现在学生面前的题目不许有废题——即不许有错题、不许有重题、不许有超难题、不许有超纲题。 九、作业要求：作业天天有——要分层，要适量；教师回回改——要认真，要坚持。 十、教学进度计划： 一年级上期： 起止时间：09年9月1日 ~??10年1月30日 （期中考试大致时间:09年11月11日~14日; 期末考试大致时间:10年1月31日~2日） 教学内容：高中语文第一册第二册必修教材。 教学目标：落实三基，指导方法，很抓自主学习；努力实现差生的转差目标，在近期中考和期考中取得较为满意的成绩。 教材整合（含教辅的选择和使用）：重点学习古诗文，现代文课文有所取舍（精讲三分之一），剩余的课文作为课外阅读材料。教辅资料使用《优化方案》，落实资料上的阅读内容和课文作业。 方法措施：狠抓三基，落实错题重做何快准美政策，落实521培优补差计划。 一年级下期： 起止时间：10年2月22日 ~??10年6月18日 （期中考试大致时间:10年4月21日~22日; 期末考试大致时间:10年6月19日~22日） 教学内容：高中语文第三册第四册必修教材。 教学目标：落实三基，指导方法，很抓自主学习；努力实现差生的转差目标，在近期中考和期考中取得较为满意的成绩。 教材整合（含教辅的选择和使用）：重点学习古诗文，现代文课文有所取舍（精讲三分之一），剩余的课文作为课外阅读材料。教辅资料待定，但要落实资料上的阅读内容和课文作业。 方法措施：狠抓三基，落实错题重做何快准美政策，落实521培优补差计划。 一年级暑期补课：学习必修教材第五册部分内容。 起止时间：10年7月19日 ~??10年8月26日（中间有7~10天的休息时间） （摸底考试大致时间：10年8月27日~28日） 教学内容：必修教材第五册，《诗歌与散文》(选)部分内容。 教学目标：落实三基，指导方法，很抓自主学习；努力实现差生的转差目标，在近期中考和期考中取得较为满意的成绩。 教材整合（含教辅的选择和使用）：重点学习古诗文，现代文课文有所取舍（精讲三分之一），剩余的课文作为课外阅读材料。诗歌散文的鉴赏学习。教辅资料待定，但要落实资料上的阅读内容和课文作业。 方法措施：狠抓三基，落实错题重做何快准美政策，落实521培优补差计划。 二年级上期： 起止时间： 10年9月1日 ~??11年1月19日 （期中考试大致时间:11年11月11日~12日; 期末考试大致时间:11年1月20日~22日） 教学内容：《新闻与传记》（选）和《语言文字应用》及《小说与戏剧》部分内容 教学目标：落实三基，指导方法，很抓自主学习；努力实现差生的转差目标，在近期中考和期考中取得较为满意的成绩。 教材整合（含教辅的选择和使用）：实用文体文章的学习，把握文体特征，鉴赏不同问题的方法技巧。落实教辅阅读和作业。 方法措施：狠抓三基，落实错题重做何快准美政策，落实521培优补差计划。 二年级下期： 起止时间：11年2月11日 ~??11年6月18日 （期中考试大致时间:10年4月15日~16日; 期末考试大致时间:10年6月19日~22日） 教学内容：《小说与戏剧》（选）以及《文化论著选读》（选） 教学目标：落实三基，指导方法，很抓自主学习；努力实现差生的转差目标，在近期中考和期考中取得较为满意的成绩。 教材整合（含教辅的选择和使用）：实用文体文章的学习，把握文体特征，鉴赏不同问题的方法技巧。落实教辅阅读和作业。 方法措施：狠抓三基，落实错题重做何快准美政策，落实521培优补差计划。 二年级暑期补课： 起止时间：11年7月18日 ~??11年8月26日（中间有7~10天的休息时间） （摸底考试大致时间：11年8月27日~28日） 教学内容：各省市高考试题演练。 教学目标：落实三基，指导方法，很抓自主学习；努力实现差生的转差