3.2《生长素的生理作用》10.14课件.ppt

生长素类似物 2、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上（正常番茄体细胞有12对染色体）。处理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细胞的染色体数目分别是( ) A 花蕾期 不去雄蕊 48条 B 花蕾期 去掉雄蕊 24条 C 开花后 不去雄蕊 12条 D 开花后 去掉雄蕊 6条 3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（ ） A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心 （1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 10-8 抑制 (2)如果你是一个卖豆芽的农民，你打算用什么浓度的生长素类似物溶液处理豆芽，才让你的豆芽卖个好价钱？ 豆芽要卖个好价钱，必须根短、芽肥，因此选取的生长素类似物的浓度刚好是促进芽的生长，但抑制根的生长，大约在 10-8mol/L IAA:在植物体内不稳定,容易被强光分解,效果不稳定,不如IBA和NAA。 IBA:不易被氧化分解,容易保留在被处理的部位。作用强烈,作用时间长,诱发的根多而长,但价格较贵。 NAA:效果与IBA相似,诱发的根少而粗。价格便宜,使用安全。 植物体内的生长素分泌的很少，无法在生产中大规模的应用。我们运用化学合成的方法合成一些生长素类似物，在农业生产中得到了很好的运用。 常用的有：萘乙酸(NAA) 、二氯苯氧乙酸(2,4-D) 、IPA、IBA、生根粉 了解： 1.喷洒? 如用2,4-D水溶液喷洒花和果实。 2.浸泡? 如用NAA的水溶液浸泡插条基部。 3.蘸取? 如用插条基部蘸取NAA的粉剂。 4.涂抹? 如用NAA羊毛脂软膏涂抹处理部位(如茎),外面最好用棉花轻轻包住。 几种生长素类似物制剂的使用方法 1、生长素的生理作用——两重性 2、体现两重性的实例——顶端优势和根的向重力性等。 3、生长素类似物在农业生产中的应用——促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。 小结： 1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是( ） A 去顶芽后，不做任何处理B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 A B B 4、一个正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止生长，这说明虫蛀部分是（ ） A . 种子 B . 外果皮 C . 中果皮 D . 内果皮 A * 生长素的生理作用 生长素越多植物长得越快吗？ 生长素浓度 促进作用 人幼年期生长激素过多或过少。 ? 课标要求： 概述植物生长素的生理作用 Ⅱ ★1.正确理解生长素的生理作用及特点。 ★2.通过探究生长素浓度影响插条生根情况的实验，培养学生实验探究能力和合作能力。 3.能够正确解释顶端优势和根向地性现象 4.了解生长素的类似物在农业生产中的应用，培养学生学以致用的能力。 学习目标： 生长素浓度 促进作用 1.生长素浓度与其作用的关系。 ? 实验探究： 实验目的： 实验原理： 实验材料： 实验耗材： 实验方法： 探究生长素浓度与影响扦插枝条生根的关系曲线。 1、生长素能促进扦插的枝条生根; 2、不同浓度的生长素对扦插枝条的生根数目和根的长度不同。 扦插的枝条 生长素 浸泡法或沾蘸法 实验步骤： 第一步、制备（ ）的枝条若干。 （1）同种生物 （2）大小、长度等相同的枝条。 （3）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。 （4）不要有叶。 能产生长素 减少蒸腾，保水。 5-7厘米 实验步骤： 第二步、配置（ ）等浓度梯度的生长素溶液。 查阅资料： 0；10-1；10-2；10-3---10-12 水——对照 实验步骤： 3、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，浸泡一段时间。 实验步骤： 第四步、取出枝条并分别将其扦插在盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，在适宜条件下培养一段时间(约1到2个月)。 第五步、取出枝条观察根的多少并测量其长度，通过记录比较各组情况将其绘制成一条曲线。 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 A B C D 茎 B’’ C’’ 芽 B’ C’ 低浓度促进生长， 高浓度抑制生长。 ——两重性 顶端优势 根的向重力性 2341 抑制 促进 顶端优势 2 1 3 4 2 1 3 4 两重性的实例1—顶端优势 问题探讨